Fortuna Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 5 | 7% estado 32% · 2021-22 | 24% estado 47% · 2021-22 | 13% estado 31% · 2021-22 |
| Grado 6 | 7% estado 33% · 2021-22 | 30% estado 45% · 2021-22 | — |
| Grado 7 | 24% estado 38% · 2025-26 | 43% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 19% estado 36% · 2025-26 | 44% estado 50% · 2025-26 | 29% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 22% estado 37% · 2025-26 | 44% estado 50% · 2025-26 | 29% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 22% estado 37% | 44% estado 50% | 29% estado 35% |
| 2024-25 | 21% estado 35% | 39% estado 49% | 29% estado 32% |
| 2023-24 | 13% estado 33% | 29% estado 47% | 16% estado 29% |
| 2022-23 | 15% estado 31% | 28% estado 46% | 17% estado 29% |
| 2021-22 | 10% estado 31% | 27% estado 47% | 11% estado 30% |
| 2020-21 | 9% estado 32% | 24% estado 47% | 11% estado 29% |
| 2018-19 | 16% estado 38% | 33% estado 51% | 14% estado 31% |
| 2017-18 | 19% estado 37% | 30% estado 49% | — |
| 2016-17 | 17% estado 36% | 29% estado 48% | — |
| 2015-16 | 16% estado 35% | 29% estado 48% | — |
| 2014-15 | 11% estado 32% | 16% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | ±0 | 64% (134 de 208) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +10 | 75% (155 de 208) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 42%
- Hispano 41%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 8%
- Otro 6%
Estudiantes con discapacidades: 54 estudiantes (el 22%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Eel River Community
Grados 7–12
Alternativa
· Humboldt County Office of Education
Ingreso a la universidad: 11%
|
1.0 mi |
0%
−32
vs. estado
|
0%
−57
vs. estado
|
97% | |
|
Redwood Preparatory Charter
Grados K–8
Chárter
· Redwood Preparatory Charter District
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
2.0 mi |
53%
+14
vs. estado
|
59%
+11
vs. estado
|
45% | |
|
Toddy Thomas Middle
Grados 5–8
· Fortuna Elementary
|
2.2 mi |
18%
−19
vs. estado
|
30%
−19
vs. estado
|
85% | |
|
Loleta Elementary
Grados K–8
· Loleta Union Elementary
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
4.5 mi |
3%
|
6%
|
85% | |
|
Hydesville Elementary
Grados K–8
· Hydesville Elementary
|
4.7 mi |
49%
+9
vs. estado
|
47%
±0
vs. estado
|
52% |
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