Three Rivers Charter
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 33% estado 47% · 2025-26 | 17% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 15% estado 38% · 2021-22 | 62% estado 44% · 2021-22 | — |
| Grado 5 | 18% estado 37% · 2025-26 | 36% estado 49% · 2025-26 | 18% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 46% estado 37% · 2024-25 | 64% estado 48% · 2024-25 | — |
| Grado 7 | 42% estado 38% · 2025-26 | 83% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 23% estado 36% · 2025-26 | 46% estado 50% · 2025-26 | 46% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 31% estado 39% · 2025-26 | 45% estado 48% · 2025-26 | 33% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 31% estado 39% | 45% estado 48% | 33% estado 35% |
| 2024-25 | 34% estado 36% | 49% estado 49% | 22% estado 32% |
| 2023-24 | 36% estado 34% | 53% estado 47% | 59% |
| 2022-23 | 33% estado 35% | 42% estado 45% | 38% estado 31% |
| 2021-22 | 33% estado 34% | 54% estado 47% | 43% estado 31% |
| 2020-21 | 35% estado 38% | 57% estado 42% | 47% |
| 2018-19 | 36% estado 41% | 53% estado 50% | 41% estado 31% |
| 2017-18 | 42% estado 37% | 44% estado 49% | — |
| 2016-17 | 20% estado 36% | 36% estado 48% | — |
| 2015-16 | 29% estado 37% | 34% estado 47% | — |
| 2014-15 | 31% estado 33% | 35% estado 43% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +13 | 74% (34 de 46) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +5 | 74% (34 de 46) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 19% y el 29% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 24%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 31%, escuela similar típica 26%. Supera al 66% de 2,151 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 45%, escuela similar típica 32%. Supera al 85% de 2,150 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 68%
- Hispano 23%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 9%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 7 estudiantes (el 9%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 8% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Dana Gray Elementary
Grados 3–5
· Fort Bragg Unified
|
1.6 mi |
18%
−23
vs. estado
|
21%
−25
vs. estado
|
79% | |
|
Shelter Cove
Grados 4–8
Alternativa
· Fort Bragg Unified
|
1.7 mi |
0%
|
0%
|
— | |
|
Fort Bragg Middle
Grados 6–8
· Fort Bragg Unified
|
2.0 mi |
18%
−19
vs. estado
|
32%
−17
vs. estado
|
78% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.