Peak to Peak Mountain Charter
19009 Cerro Noroeste Rd., Pine Mountain Club, CA 93222 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 36% estado 47% · 2025-26 | 27% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 46% estado 42% · 2025-26 | 46% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 11% estado 38% · 2018-19 | 50% estado 52% · 2018-19 | 22% estado 32% · 2018-19 |
| Grado 6 | 36% estado 33% · 2014-15 | 36% estado 43% · 2014-15 | — |
| Todos los grados | 42% estado 45% · 2025-26 | 47% estado 45% · 2025-26 | 31% estado — · 2022-23 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 42% estado 45% | 47% estado 45% | — |
| 2024-25 | 65% | 65% | — |
| 2023-24 | 50% | 61% | — |
| 2022-23 | 50% | 49% | 31% |
| 2021-22 | 49% | 70% | — |
| 2018-19 | 34% estado 38% | 44% estado 52% | 26% estado 32% |
| 2017-18 | 47% estado 43% | 74% estado 49% | — |
| 2016-17 | 54% estado 44% | 72% estado 45% | — |
| 2015-16 | 31% | 31% | — |
| 2014-15 | 37% estado 35% | 39% estado 41% | — |
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 4% y el 14% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 10%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 42%, escuela similar típica 52%. Supera al 28% de 1,781 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 47%, escuela similar típica 58%. Supera al 23% de 1,780 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 2%
- Blanco 54%
- Hispano 30%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 15%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 11 estudiantes (el 15%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).