Agnes J. Johnson Charter
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 27% estado 45% · 2022-23 | 13% estado 43% · 2022-23 | — |
| Grado 4 | 40% estado 41% · 2023-24 | 40% estado 44% · 2023-24 | — |
| Grado 5 | 8% estado 36% · 2024-25 | 62% estado 49% · 2024-25 | 31% estado 33% · 2024-25 |
| Grado 6 | 43% estado 33% · 2022-23 | 43% estado 44% · 2022-23 | — |
| Grado 7 | 21% estado 34% · 2023-24 | 50% estado 47% · 2023-24 | — |
| Todos los grados | 22% estado 36% · 2024-25 | 51% estado 49% · 2024-25 | 39% estado 33% · 2024-25 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2024-25 | 22% estado 36% | 51% estado 49% | 39% estado 33% |
| 2023-24 | 35% estado 38% | 46% estado 46% | 47% |
| 2022-23 | 33% estado 37% | 38% estado 45% | 0% |
| 2021-22 | 22% estado 36% | 50% estado 45% | 53% estado 31% |
| 2020-21 | 18% estado 33% | 54% estado 47% | 30% estado 30% |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento acelerado | +11 | 76% (32 de 42) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 78%
- Hispano 16%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 4%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 16 estudiantes (el 20%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).