Sanchez (David J.) Elementary
804 West Liberty St., Santa Maria, CA 93458 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 41% estado 47% · 2025-26 | 41% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 35% estado 42% · 2025-26 | 30% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 15% estado 37% · 2025-26 | 21% estado 49% · 2025-26 | 15% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 18% estado 37% · 2025-26 | 26% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 27% estado 41% · 2025-26 | 29% estado 47% · 2025-26 | 15% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 27% estado 41% | 29% estado 47% | 15% estado 35% |
| 2024-25 | 27% estado 40% | 26% estado 47% | 17% estado 33% |
| 2023-24 | 22% estado 39% | 30% estado 45% | 18% estado 33% |
| 2022-23 | 25% estado 38% | 31% estado 45% | 20% estado 32% |
| 2021-22 | 24% estado 36% | 31% estado 45% | 10% estado 31% |
| 2018-19 | 34% estado 43% | 32% estado 50% | 18% estado 32% |
| 2017-18 | 29% estado 41% | 40% estado 49% | — |
| 2016-17 | 28% estado 40% | 33% estado 46% | — |
| 2015-16 | 20% estado 38% | 28% estado 45% | — |
| 2014-15 | 18% estado 35% | 20% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +7 | 76% (180 de 237) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 18% y el 28% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 23%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 27%, escuela similar típica 26%. Supera al 51% de 2,324 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 29%, escuela similar típica 33%. Supera al 35% de 2,323 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Oceano Elementary a 14.7 millas de esta escuela · matemáticas 33% · inglés 42%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 1%
- Hispano 99%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 0%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 107 estudiantes (el 17%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Adam (William Laird) Elementary
Grados K–6
· Santa Maria-Bonita
|
0.3 mi |
13%
−28
vs. estado
|
19%
−28
vs. estado
|
97% | |
|
Miller (Isaac) Elementary
Grados K–6
· Santa Maria-Bonita
|
0.9 mi |
16%
−25
vs. estado
|
22%
−24
vs. estado
|
94% | |
|
Liberty Elementary
Grados K–6
· Santa Maria-Bonita
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
1.0 mi |
15%
−26
vs. estado
|
19%
−28
vs. estado
|
93% | |
|
Fairlawn Elementary
Grados K–6
· Santa Maria-Bonita
|
1.0 mi |
14%
−27
vs. estado
|
20%
−27
vs. estado
|
98% | |
|
Jimenez Roberto and Dr. Francisco Elementary
Grados K–8
· Santa Maria-Bonita
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
1.0 mi |
26%
−13
vs. estado
|
36%
−12
vs. estado
|
81% | |
|
Battles (Washington) Elementary
Grados K–6
· Santa Maria-Bonita
|
1.2 mi |
16%
−25
vs. estado
|
20%
−27
vs. estado
|
97% | |
|
Trivium Charter
Grados K–12
Chárter
· Trivium Charter District
Ingreso a la universidad: 56%
|
1.4 mi |
31%
−8
vs. estado
|
42%
−7
vs. estado
|
— | |
|
El Camino Junior High
Grados 7–8
· Santa Maria-Bonita
|
1.4 mi |
11%
−26
vs. estado
|
22%
−28
vs. estado
|
97% | |
|
Bruce (Robert) Elementary
Grados K–6
· Santa Maria-Bonita
|
1.5 mi |
15%
−26
vs. estado
|
18%
−29
vs. estado
|
96% | |
|
Bill Libbon Elementary
Grados K–6
· Santa Maria-Bonita
Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)
|
1.5 mi |
19%
−22
vs. estado
|
27%
−20
vs. estado
|
88% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.