Browns Elementary
1248 Pacific Ave., Rio Oso, CA 95674 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 39% estado 47% · 2025-26 | 54% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 43% estado 42% · 2025-26 | 57% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 27% estado 37% · 2025-26 | 53% estado 49% · 2025-26 | 27% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 19% estado 37% · 2025-26 | 38% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 40% estado 38% · 2025-26 | 53% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 50% estado 34% · 2024-25 | 64% estado 48% · 2024-25 | 7% estado 32% · 2024-25 |
| Todos los grados | 33% estado 40% · 2025-26 | 49% estado 48% · 2025-26 | 24% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 33% estado 40% | 49% estado 48% | 24% estado 35% |
| 2024-25 | 29% estado 39% | 52% estado 47% | 19% estado 33% |
| 2023-24 | 31% estado 38% | 35% estado 46% | 17% estado 31% |
| 2022-23 | 26% estado 38% | 34% estado 44% | 7% |
| 2021-22 | 22% estado 34% | 42% estado 45% | 28% estado 30% |
| 2020-21 | 23% estado 33% | 51% estado 47% | 27% estado 28% |
| 2018-19 | 32% estado 40% | 55% estado 50% | 21% estado 31% |
| 2017-18 | 36% estado 39% | 32% estado 49% | — |
| 2016-17 | 37% estado 39% | 37% estado 47% | — |
| 2015-16 | 35% estado 37% | 39% estado 46% | — |
| 2014-15 | 38% estado 34% | 34% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +1 | 71% (49 de 69) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +7 | 84% (58 de 69) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 6% y el 16% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 11%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 33%, escuela similar típica 46%. Supera al 20% de 1,872 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 49%, escuela similar típica 53%. Supera al 41% de 1,871 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Marcum-Illinois Union Elementary a 2.7 millas de esta escuela · matemáticas 56% · inglés 56%
- Pleasant Grove a 8.6 millas de esta escuela · matemáticas 49% · inglés 56%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 5%
- Blanco 57%
- Hispano 29%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 5%
- Otro 3%
Estudiantes con discapacidades: 14 estudiantes (el 10%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 4% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Marcum-Illinois Union Elementary
Grados K–8
· Marcum-Illinois Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
2.7 mi |
56%
+16
vs. estado
|
56%
+8
vs. estado
|
30% | |
|
South Sutter Charter
Grados K–12
Chárter
· South Sutter Charter District
Ingreso a la universidad: 54%
|
2.7 mi |
37%
−2
vs. estado
|
51%
+2
vs. estado
|
38% | |
|
Riverside Meadows Intermediate
Grados 6–8
· Plumas Lake Elementary
|
3.4 mi |
27%
−10
vs. estado
|
41%
−8
vs. estado
|
44% | |
|
Cobblestone Elementary
Grados K–5
· Plumas Lake Elementary
|
4.0 mi |
43%
+1
vs. estado
|
48%
+2
vs. estado
|
44% | |
|
Rio Del Oro Elementary
Grados K–5
· Plumas Lake Elementary
|
4.7 mi |
38%
−4
vs. estado
|
41%
−5
vs. estado
|
44% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.