Dr. Bernice Jameson Todd Elementary
25105 Mayhew Canyon Rd., Corona, CA 92883 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 61% estado 47% · 2025-26 | 57% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 66% estado 42% · 2025-26 | 64% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 48% estado 37% · 2025-26 | 64% estado 49% · 2025-26 | 50% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 64% estado 37% · 2025-26 | 74% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 34% estado 32% · 2021-22 | 57% estado 49% · 2021-22 | — |
| Grado 8 | 28% estado 29% · 2021-22 | 60% estado 47% · 2021-22 | 31% estado 29% · 2021-22 |
| Todos los grados | 59% estado 41% · 2025-26 | 65% estado 47% · 2025-26 | 50% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 59% estado 41% | 65% estado 47% | 50% estado 35% |
| 2024-25 | 55% estado 40% | 63% estado 47% | 41% estado 33% |
| 2023-24 | 52% estado 39% | 61% estado 45% | 42% estado 33% |
| 2022-23 | 47% estado 38% | 61% estado 45% | 41% estado 32% |
| 2021-22 | 41% estado 34% | 60% estado 46% | 40% estado 30% |
| 2018-19 | 52% estado 41% | 70% estado 50% | 43% estado 31% |
| 2017-18 | 54% estado 40% | 68% estado 49% | — |
| 2016-17 | 51% estado 39% | 66% estado 46% | — |
| 2015-16 | 58% estado 38% | 67% estado 46% | — |
| 2014-15 | 48% estado 35% | 65% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +13 | 79% (341 de 433) |
| Inglés | Crecimiento promedio | +4 | 74% (319 de 433) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 2% y el 12% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 7%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 59%, escuela similar típica 58%. Supera al 52% de 1,704 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 65%, escuela similar típica 63%. Supera al 55% de 1,703 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Temescal Valley Elementary a 2.6 millas de esta escuela · matemáticas 67% · inglés 77%
- Susan B. Anthony Elementary a 7.5 millas de esta escuela · matemáticas 65% · inglés 75%
- Trabuco Mesa Elementary a 9.5 millas de esta escuela · matemáticas 67% · inglés 71%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 15%
- Blanco 29%
- Hispano 38%
- Afroamericano 8%
- Multirracial 9%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 160 estudiantes (el 16%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Temescal Valley Elementary
Grados K–6
· Corona-Norco Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+23)
|
2.6 mi |
67%
+26
vs. estado
|
77%
+30
vs. estado
|
64% | |
|
Luiseno
Grados K–8
· Lake Elsinore Unified
|
3.4 mi |
32%
−7
vs. estado
|
44%
−4
vs. estado
|
56% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.