Kirkwood Elementary
2049 Kirkwood Rd., Corning, CA 96021 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 15% estado 46% · 2023-24 | 0% estado 43% · 2023-24 | — |
| Grado 4 | 31% estado 42% · 2024-25 | 15% estado 46% · 2024-25 | — |
| Grado 5 | 21% estado 37% · 2025-26 | 36% estado 49% · 2025-26 | 14% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 55% estado 37% · 2025-26 | 36% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 36% estado 38% · 2025-26 | 36% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 15% estado 34% · 2024-25 | 54% estado 48% · 2024-25 | 23% estado 32% · 2024-25 |
| Todos los grados | 36% estado 37% · 2025-26 | 33% estado 49% · 2025-26 | 13% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 36% estado 37% | 33% estado 49% | 13% estado 35% |
| 2024-25 | 32% estado 38% | 41% estado 47% | 35% estado 32% |
| 2023-24 | 39% estado 39% | 31% estado 45% | 41% |
| 2022-23 | 43% estado 32% | 35% estado 45% | 24% estado 29% |
| 2021-22 | 61% estado 33% | 46% estado 46% | 46% estado 30% |
| 2020-21 | 63% estado 37% | 51% estado 43% | 58% |
| 2018-19 | 52% estado 42% | 56% estado 51% | 53% estado 32% |
| 2017-18 | 59% estado 40% | 66% estado 48% | — |
| 2016-17 | 52% estado 39% | 46% estado 46% | — |
| 2015-16 | 51% estado 36% | 46% estado 47% | — |
| 2014-15 | 44% estado 36% | 36% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +15 | 76% (40 de 53) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 11% y el 21% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 16%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 36%, escuela similar típica 34%. Supera al 55% de 2,228 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 33%, escuela similar típica 42%. Supera al 26% de 2,228 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Capay Joint Union Elementary a 5.8 millas de esta escuela · matemáticas 36% · inglés 48%
- Lake Elementary a 6.0 millas de esta escuela · matemáticas 51% · inglés 71%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 86%
- Hispano 14%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 0%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 12 estudiantes (el 10%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Columbia Academy
Grados K–8
Alternativa
· Corning Union Elementary
|
4.3 mi |
9%
|
0%
|
— | |
|
Maywood Middle
Grados 6–8
· Corning Union Elementary
|
4.4 mi |
18%
−19
vs. estado
|
27%
−22
vs. estado
|
92% | |
|
Olive View Elementary
Grados K–6
· Corning Union Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
4.5 mi |
16%
−25
vs. estado
|
23%
−23
vs. estado
|
90% | |
|
West Street Elementary
Grados K–6
· Corning Union Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
5.0 mi |
20%
−22
vs. estado
|
32%
−15
vs. estado
|
90% |
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