Lewiston Elementary
685 Lewiston Rd., Lewiston, CA 96052 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 5 | 8% estado 37% · 2025-26 | 33% estado 49% · 2025-26 | 27% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 28% estado 37% · 2025-26 | 35% estado 49% · 2025-26 | 20% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 28% estado 37% | 35% estado 49% | 20% estado 35% |
| 2024-25 | 22% | 30% | — |
| 2023-24 | 28% | 20% | — |
| 2022-23 | 15% | 25% | 15% |
| 2021-22 | 20% | 18% | 15% |
| 2020-21 | 26% | 23% | 14% |
| 2018-19 | 31% | 36% | 20% |
| 2017-18 | 31% | 33% | — |
| 2016-17 | 36% | 45% | — |
| 2015-16 | 26% | 33% | — |
| 2014-15 | 18% | 22% | — |
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 15% y el 25% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 20%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 28%, escuela similar típica 28%. Supera al 49% de 2,595 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 35%, escuela similar típica 36%. Supera al 48% de 2,595 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Weaverville Elementary a 6.8 millas de esta escuela · matemáticas 37% · inglés 46%
- Douglas City Elementary a 7.6 millas de esta escuela · matemáticas 66% · inglés 65%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 6%
- Blanco 68%
- Hispano 6%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 13%
- Otro 6%
Estudiantes con discapacidades: 14 estudiantes (el 19%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).