Ripperdan Community Day
26133 Ave. 7, Madera, CA 93637 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 8 | 0% estado 34% · 2024-25 | 0% estado 48% · 2024-25 | 0% estado 32% · 2024-25 |
| Grado 11 | 0% estado 31% · 2017-18 | 0% estado 57% · 2024-25 | — |
| Todos los grados | 0% estado — · 2025-26 | 0% estado — · 2025-26 | 0% estado — · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 0% | 0% | 0% |
| 2024-25 | 0% estado 34% | 0% estado 52% | 0% estado 32% |
| 2023-24 | 0% | 0% | 0% |
| 2022-23 | 0% estado 30% | 0% estado 46% | 0% estado 29% |
| 2021-22 | 0% | 0% | 6% |
| 2018-19 | 0% | 0% | 0% |
| 2017-18 | 0% estado 34% | 0% estado 53% | — |
| 2016-17 | 0% | 0% estado 49% | — |
| 2015-16 | 0% estado 32% | 5% estado 59% | — |
| 2014-15 | 0% | 0% | — |
Graduación y universidad
Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años. UC/CSU: porcentaje de graduados que completaron los cursos A–G que exigen la Universidad de California y la Universidad Estatal de California. Ingreso a la universidad: porcentaje de quienes terminaron la preparatoria que se inscribieron en cualquier universidad o colegio comunitario en un plazo de 12 meses.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 4%
- Hispano 86%
- Afroamericano 8%
- Multirracial 2%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 8 estudiantes (el 15%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 8% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
La Vina Elementary
Grados K–8
· Madera Unified
|
3.5 mi |
19%
−20
vs. estado
|
31%
−17
vs. estado
|
97% | |
|
Eastin Arcola Elementary
Grados K–8
· Madera Unified
|
3.7 mi |
18%
−21
vs. estado
|
26%
−22
vs. estado
|
96% | |
|
Biola-Pershing Elementary
Grados K–6
· Central Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)
|
4.4 mi |
32%
−9
vs. estado
|
35%
−12
vs. estado
|
92% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.