Clover Flat Elementary
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 34% estado 47% · 2025-26 | 43% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 19% estado 42% · 2025-26 | 36% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 0% estado 37% · 2025-26 | 15% estado 49% · 2025-26 | 10% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 0% estado 37% · 2025-26 | 8% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 16% estado 42% · 2025-26 | 28% estado 46% · 2025-26 | 10% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 16% estado 42% | 28% estado 46% | 10% estado 35% |
| 2024-25 | 8% estado 41% | 18% estado 46% | 12% estado 33% |
| 2023-24 | 6% estado 40% | 14% estado 45% | 15% estado 33% |
| 2022-23 | 15% estado 38% | 23% estado 45% | 22% estado 32% |
| 2021-22 | 22% estado 36% | 23% estado 45% | 0% estado 31% |
| 2020-21 | 13% estado 34% | 19% estado 43% | 13% estado 30% |
| 2018-19 | 42% estado 43% | 54% estado 50% | 36% estado 32% |
| 2017-18 | 19% estado 43% | 57% estado 49% | — |
| 2016-17 | 44% estado 40% | 65% estado 45% | — |
| 2015-16 | 46% estado 37% | 67% estado 46% | — |
| 2014-15 | 16% estado 36% | 20% estado 41% | — |
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 13% y el 23% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 18%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 16%, escuela similar típica 31%. Supera al 10% de 2,429 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 28%, escuela similar típica 39%. Supera al 21% de 2,429 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 23%
- Hispano 53%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 11%
- Otro 11%
Estudiantes con discapacidades: 36 estudiantes (el 19%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).