Alianza Charter
115 Casserly Rd., Watsonville, CA 95076 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 17% estado 47% · 2025-26 | 22% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 28% estado 42% · 2025-26 | 35% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 22% estado 37% · 2025-26 | 38% estado 49% · 2025-26 | 30% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 36% estado 37% · 2025-26 | 52% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 26% estado 38% · 2025-26 | 46% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 15% estado 36% · 2025-26 | 24% estado 50% · 2025-26 | 7% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 24% estado 40% · 2025-26 | 36% estado 48% · 2025-26 | 19% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 24% estado 40% | 36% estado 48% | 19% estado 35% |
| 2024-25 | 28% estado 39% | 43% estado 47% | 25% estado 33% |
| 2023-24 | 25% estado 37% | 35% estado 46% | 23% estado 31% |
| 2022-23 | 26% estado 36% | 36% estado 45% | 22% estado 30% |
| 2021-22 | 21% estado 35% | 34% estado 46% | 18% estado 30% |
| 2020-21 | — | — | 14% estado 29% |
| 2018-19 | 35% estado 42% | 39% estado 50% | 24% estado 31% |
| 2017-18 | 30% estado 40% | 35% estado 49% | — |
| 2016-17 | 27% estado 39% | 29% estado 47% | — |
| 2015-16 | 17% estado 38% | 24% estado 46% | — |
| 2014-15 | 13% estado 35% | 26% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento promedio | +3 | 73% (226 de 308) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 17% y el 27% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 22%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 24%, escuela similar típica 27%. Supera al 39% de 2,528 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 36%, escuela similar típica 34%. Supera al 56% de 2,528 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Watsonville Charter School of the Arts a 0.1 millas de esta escuela · matemáticas 31% · inglés 39%
- Watsonville Prep a 3.8 millas de esta escuela · matemáticas 33% · inglés 44%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 2%
- Hispano 97%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 0%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 52 estudiantes (el 9%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Watsonville Charter School of the Arts
Grados K–8
Chárter
· Pajaro Valley Unified
|
0.1 mi |
31%
−9
vs. estado
|
39%
−9
vs. estado
|
56% | |
|
Lakeview Middle
Grados 6–8
· Pajaro Valley Unified
|
1.6 mi |
11%
−26
vs. estado
|
20%
−30
vs. estado
|
92% | |
|
Amesti Elementary
Grados K–5
· Pajaro Valley Unified
|
2.3 mi |
8%
−34
vs. estado
|
7%
−39
vs. estado
|
96% | |
|
Ann Soldo Elementary
Grados K–5
· Pajaro Valley Unified
|
2.5 mi |
12%
−30
vs. estado
|
14%
−33
vs. estado
|
93% | |
|
Pacific Coast Charter
Grados K–12
Chárter
· Pajaro Valley Unified
Ingreso a la universidad: 41%
|
2.5 mi |
18%
−15
vs. estado · 2024-25
|
44%
−8
vs. estado · 2024-25
|
78% | |
|
T. S. MacQuiddy Elementary
Grados K–5
· Pajaro Valley Unified
|
2.6 mi |
7%
−34
vs. estado
|
14%
−32
vs. estado
|
93% | |
|
Mintie White Elementary
Grados K–5
· Pajaro Valley Unified
|
3.1 mi |
10%
−31
vs. estado
|
15%
−32
vs. estado
|
94% | |
|
E. A. Hall Middle
Grados 6–8
· Pajaro Valley Unified
|
3.1 mi |
4%
−33
vs. estado
|
12%
−37
vs. estado
|
97% | |
|
H. A. Hyde Elementary
Grados K–5
· Pajaro Valley Unified
|
3.2 mi |
20%
−22
vs. estado
|
19%
−27
vs. estado
|
92% | |
|
Freedom Elementary
Grados K–5
· Pajaro Valley Unified
|
3.4 mi |
17%
−25
vs. estado
|
17%
−30
vs. estado
|
91% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.