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Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 5% y el 20% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 13%)

• Matemáticas, 2024-25: esta escuela 14%, escuela similar típica 25%. Supera al 8% de 26 escuelas similares.
• Inglés, 2024-25: esta escuela 43%, escuela similar típica 36%. Supera al 62% de 26 escuelas similares.

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

• Asiático 3%
• Blanco 58%
• Hispano 26%
• Afroamericano 3%
• Multirracial 10%
• Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 1 estudiantes (el 6%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).