Teach Elementary
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 4 | 91% estado 42% · 2025-26 | 92% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 81% estado 37% · 2025-26 | 94% estado 49% · 2025-26 | 81% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 87% estado 37% · 2025-26 | 90% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 86% estado 39% · 2025-26 | 92% estado 48% · 2025-26 | 81% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 86% estado 39% | 92% estado 48% | 81% estado 35% |
| 2024-25 | 85% estado 38% | 91% estado 48% | 72% estado 33% |
| 2023-24 | 92% estado 37% | 90% estado 46% | 84% estado 33% |
| 2022-23 | 88% estado 36% | 90% estado 45% | 80% estado 32% |
| 2021-22 | 90% estado 34% | 88% estado 46% | 86% estado 31% |
| 2020-21 | 87% estado 32% | 88% estado 44% | 77% estado 30% |
| 2018-19 | 90% estado 41% | 94% estado 50% | 90% estado 32% |
| 2017-18 | 92% estado 39% | 95% estado 49% | — |
| 2016-17 | 94% estado 37% | 96% estado 46% | — |
| 2015-16 | 94% estado 35% | 96% estado 47% | — |
| 2014-15 | 91% estado 33% | 96% estado 43% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +9 | 70% (128 de 183) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +5 | 69% (127 de 184) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 0% y el 9% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 4%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 86%, escuela similar típica 59%. Supera al 97% de 315 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 92%, escuela similar típica 69%. Supera al 100% de 315 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 8%
- Blanco 71%
- Hispano 8%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 12%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 17 estudiantes (el 9%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Pacheco Elementary
Grados K–6
· San Luis Coastal Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
1.2 mi |
50%
+9
vs. estado
|
55%
+8
vs. estado
|
48% | |
|
Bishop's Peak Elementary
Grados K–6
· San Luis Coastal Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
1.7 mi |
63%
+22
vs. estado
|
70%
+23
vs. estado
|
34% | |
|
Hawthorne Elementary
Grados K–6
· San Luis Coastal Unified
|
1.7 mi |
51%
+10
vs. estado
|
60%
+13
vs. estado
|
54% | |
|
Sinsheimer Elementary
Grados K–6
· San Luis Coastal Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
2.0 mi |
65%
+23
vs. estado
|
71%
+25
vs. estado
|
26% | |
|
C L Smith Elementary
Grados K–6
· San Luis Coastal Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
3.0 mi |
53%
+12
vs. estado
|
60%
+13
vs. estado
|
45% | |
|
Laguna Middle
Grados 7–8
· San Luis Coastal Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
3.2 mi |
60%
+23
vs. estado
|
70%
+19
vs. estado
|
43% | |
|
San Luis Obispo County Juvenile Court
Grados 6–12
Alternativa
· San Luis Obispo County Office of Education
Ingreso a la universidad: 28%
|
4.0 mi |
0%
|
— | 73% |
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