Tehachapi Independent Learning Academy
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 39% estado 47% · 2025-26 | 17% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 8% estado 42% · 2024-25 | 17% estado 46% · 2024-25 | — |
| Grado 5 | 20% estado 36% · 2024-25 | 27% estado 49% · 2024-25 | 23% estado 33% · 2024-25 |
| Grado 6 | 25% estado 37% · 2025-26 | 29% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 15% estado 38% · 2025-26 | 15% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 12% estado 36% · 2025-26 | 44% estado 50% · 2025-26 | 24% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 20% estado 39% · 2025-26 | 33% estado 48% · 2025-26 | 22% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 20% estado 39% | 33% estado 48% | 22% estado 35% |
| 2024-25 | 19% estado 37% | 29% estado 48% | 28% estado 33% |
| 2023-24 | 19% estado 36% | 41% estado 45% | 40% estado 29% |
| 2022-23 | 11% estado 35% | 31% estado 45% | 14% estado 30% |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | ±0 | 71% (25 de 35) |
| Inglés | Crecimiento promedio | ±0 | 69% (24 de 35) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 2%
- Blanco 54%
- Hispano 35%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 6%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 8 estudiantes (el 6%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Jacobsen Middle
Grados 6–8
· Tehachapi Unified
|
0.3 mi |
20%
−17
vs. estado
|
27%
−22
vs. estado
|
46% | |
|
Tompkins Elementary
Grados K–5
· Tehachapi Unified
|
1.0 mi |
25%
−17
vs. estado
|
33%
−14
vs. estado
|
52% | |
|
Golden Hills Elementary
Grados K–5
· Tehachapi Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
2.9 mi |
21%
−21
vs. estado
|
26%
−20
vs. estado
|
50% |
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