Leona Valley Elementary
9063 West Leona Ave., Leona Valley, CA 93551 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 44% estado 46% · 2024-25 | 44% estado 44% · 2024-25 | — |
| Grado 4 | 46% estado 42% · 2025-26 | 46% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 31% estado 37% · 2025-26 | 62% estado 49% · 2025-26 | 23% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 15% estado 33% · 2022-23 | 24% estado 44% · 2022-23 | — |
| Grado 7 | 20% estado 33% · 2022-23 | 47% estado 47% · 2022-23 | — |
| Grado 8 | 4% estado 30% · 2022-23 | 20% estado 46% · 2022-23 | 9% estado 29% · 2022-23 |
| Todos los grados | 29% estado 40% · 2025-26 | 44% estado 48% · 2025-26 | 23% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 29% estado 40% | 44% estado 48% | 23% estado 35% |
| 2024-25 | 38% estado 45% | 58% estado 45% | — |
| 2023-24 | 33% estado 41% | 55% estado 45% | 33% estado 33% |
| 2022-23 | 16% estado 35% | 33% estado 45% | 13% estado 30% |
| 2021-22 | 20% estado 36% | 32% estado 45% | 15% estado 31% |
| 2018-19 | 44% estado 41% | 41% estado 51% | 41% estado 32% |
| 2017-18 | 39% estado 42% | 50% estado 49% | — |
| 2016-17 | 39% estado 39% | 62% estado 46% | — |
| 2015-16 | 33% estado 38% | 58% estado 45% | — |
| 2014-15 | 43% estado 35% | 58% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +10 | 85% (23 de 27) |
| Inglés | Crecimiento excepcional | +29 | 85% (23 de 27) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 11% y el 21% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 16%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 29%, escuela similar típica 34%. Supera al 37% de 2,264 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 44%, escuela similar típica 42%. Supera al 56% de 2,264 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Quartz Hill Elementary a 4.6 millas de esta escuela · matemáticas 36% · inglés 50%
- Cottonwood Elementary a 6.4 millas de esta escuela · matemáticas 52% · inglés 65%
- Hughes-Elizabeth Lakes a 8.6 millas de esta escuela · matemáticas 35% · inglés 49%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 4%
- Blanco 37%
- Hispano 53%
- Afroamericano 3%
- Multirracial 4%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 10 estudiantes (el 14%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Gregg Anderson Academy
Grados K–6
· Westside Union Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
3.9 mi |
62%
+21
vs. estado
|
70%
+23
vs. estado
|
32% | |
|
Academies of the Antelope Valley
Grados 6–12
Chárter
· Antelope Valley Union High
Ingreso a la universidad: 56%
|
4.1 mi |
20%
−16
vs. estado
|
46%
−4
vs. estado
|
54% | |
|
Joe Walker Middle
Grados 6–8
· Westside Union Elementary
|
4.3 mi |
21%
−16
vs. estado
|
40%
−10
vs. estado
|
59% | |
|
Hillview Middle
Grados 6–8
· Westside Union Elementary
|
4.5 mi |
36%
−1
vs. estado
|
51%
+1
vs. estado
|
53% | |
|
Quartz Hill Elementary
Grados K–6
· Westside Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+24)
|
4.6 mi |
36%
−5
vs. estado
|
50%
+3
vs. estado
|
63% | |
|
Rancho Vista Elementary
Grados K–6
· Westside Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
4.6 mi |
29%
−12
vs. estado
|
41%
−6
vs. estado
|
55% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.