John Barry School

Grados PK–5 Pública Distrito: Meriden School District

124 Columbia St., Meriden, CT 06450 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

59%

+9 estado 50% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

51%

±0 estado 51% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

41%

−11 estado 52% · 2024-25

Bajos ingresos

87%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

22%

estudiantes con un IEP · 2023-24

Estudiantes

418

2024-25

Estudiantes por maestro

14.4

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	55% estado 52% · 2025-26	42% estado 47% · 2025-26	—
Grado 4	61% estado 52% · 2025-26	48% estado 51% · 2025-26	—
Grado 5	61% estado 46% · 2025-26	61% estado 54% · 2025-26	41% estado 52% · 2024-25
Todos los grados	59% estado 50% · 2025-26	51% estado 51% · 2025-26	41% estado 52% · 2024-25

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	59% estado 50%	51% estado 51%	—
2024-25	63% estado 49%	51% estado 51%	41% estado 52%
2023-24	57% estado 48%	51% estado 49%	—
2022-23	45% estado 47%	45% estado 49%	—
2021-22	34% estado 44%	40% estado 49%	36% estado 51%
2018-19	52% estado 51%	58% estado 56%	28% estado 54%
2017-18	53% estado 50%	58% estado 55%	—
2016-17	30% estado 49%	44% estado 54%	—
2015-16	27% estado 47%	32% estado 56%	—
2014-15	14% estado 46%	—	—

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de Connecticut donde entre el 18% y el 28% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 23%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 59%, escuela similar típica 21%. Supera al 100% de 111 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 51%, escuela similar típica 25%. Supera al 100% de 111 escuelas similares.

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 1%
Blanco 10%
Hispano 69%
Afroamericano 12%
Multirracial 7%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 107 estudiantes (el 22%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Benjamin Franklin School Grados PK–5 · Meriden School District	0.8 mi	64% +14 vs. estado	55% +4 vs. estado	69% +16 vs. estado	13% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 50% en 2022-23 → 63% en 2025-26	69%	357	Hispano 51%
Israel Putnam School Grados PK–5 · Meriden School District	1.2 mi	66% +16 vs. estado	65% +14 vs. estado	62% +9 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 55% en 2022-23 → 64% en 2025-26	81%	445	Hispano 56%
Roger Sherman School Grados PK–5 · Meriden School District	1.3 mi	58% +8 vs. estado	55% +4 vs. estado	45% −7 vs. estado · 2024-25	18% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 38% en 2022-23 → 56% en 2025-26	84%	457	Hispano 67%
Casimir Pulaski School Grados PK–5 · Meriden School District	1.5 mi	54% +4 vs. estado	46% −4 vs. estado	52% −1 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 41% en 2022-23 → 51% en 2025-26	87%	539	Hispano 68%
Nathan Hale School Grados PK–5 · Meriden School District	1.7 mi	72% +21 vs. estado	66% +15 vs. estado	44% −8 vs. estado · 2024-25	23% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 46% en 2022-23 → 69% en 2025-26	76%	485	Hispano 62%
Hanover School Grados PK–5 · Meriden School District	2.3 mi	54% +4 vs. estado	39% −12 vs. estado	47% −6 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 40% en 2022-23 → 47% en 2025-26	62%	456	Hispano 63%
Thomas Hooker School Grados PK–5 · Meriden School District	2.4 mi	69% +19 vs. estado	71% +21 vs. estado	67% +15 vs. estado · 2024-25	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 62% en 2022-23 → 70% en 2025-26	59%	404	Hispano 64%
Mary G. Fritz Elementary School of Yalesville Grados 3–5 · Wallingford School District	3.9 mi	72% +22 vs. estado	65% +15 vs. estado	73% +21 vs. estado · 2024-25	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 63% en 2022-23 → 69% en 2025-26	31%	265	Blanco 75%
South End Elementary School Grados K–5 · Southington School District	4.1 mi	73% +23 vs. estado	64% +14 vs. estado	77% +26 vs. estado · 2022-23	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 59% en 2022-23 → 69% en 2025-26	30%	243	Blanco 82%
John Lyman School Grados 2–3 · Regional School District 13	4.5 mi	49% −4 vs. estado · 2024-25	49% +2 vs. estado · 2024-25	—	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 54% en 2021-22 → 49% en 2024-25	18%	207	Blanco 88%