James A. Shanks Middle School

Grados 4–8 Pública Distrito: Gadsden

1400 W King St, Quincy, FL 32351 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
40%
−18 estado 59% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
27%
−35 estado 61% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
26%
−30 estado 56% · 2025-26
Bajos ingresos
91%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
26%
estudiantes con un IEP · 2023-24
Estudiantes
434
2024-25
Estudiantes por maestro
19.7
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 4 20% estado 58% · 2023-24 9% estado 53% · 2023-24 —
Grado 5 37% estado 62% · 2025-26 24% estado 61% · 2025-26 13% estado 60% · 2025-26
Grado 6 38% estado 60% · 2025-26 23% estado 62% · 2025-26 —
Grado 7 43% estado 53% · 2025-26 32% estado 62% · 2025-26 —
Grado 8 44% estado 61% · 2025-26 27% estado 60% · 2025-26 38% estado 52% · 2025-26
Todos los grados 40% estado 59% · 2025-26 27% estado 61% · 2025-26 26% estado 56% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 40% estado 59% 27% estado 61% 26% estado 56%
2024-25 34% estado 56% 24% estado 57% 11% estado 52%
2023-24 24% estado 54% 18% estado 52% 16% estado 48%
2022-23 25% estado 51% 19% estado 49% 5% estado 47%
2021-22 18% estado 49% 18% estado 52% 7% estado 46%
2020-21 22% estado 45% 20% estado 51% 7% estado 46%
2018-19 38% estado 55% 25% estado 55% 13% estado 50%
2017-18 26% estado 55% 20% estado 54% 13% estado 55%
2016-17 26% estado 50% 20% estado 53% 13% estado 48%
2015-16 21% estado 50% 26% estado 53% 24% estado 48%
2014-15 32% estado 49% 24% estado 52% 14% estado 48%

Comparación con escuelas similares

Escuelas intermedias de Florida donde entre el 28% y el 48% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 38%)

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 137 estudiantes (el 26%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 4% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
George W. Munroe Elementary School
Grados PK–4 · Gadsden
0.4 mi
63%
−3 vs. estado
39%
−21 vs. estado
8%
−43 vs. estado · 2016-17
18% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 51% en 2025-26 83% 575 Afroamericano 65%
Carter Parramore Academy
Grados 4–12 Alternativa · Gadsden
1.1 mi
12%
−42 vs. estado · 2023-24
15%
−45 vs. estado
0%
−45 vs. estado · 2023-24
15% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 0% en 2022-23 → 15% en 2025-26 100% 32 Afroamericano 94%
Stewart Street Elementary School
Grados PK–5 · Gadsden
1.4 mi
41%
−23 vs. estado
42%
−18 vs. estado
29%
−31 vs. estado
27% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 10% en 2022-23 → 37% en 2025-26 84% 453 Afroamericano 90%
Crossroad Academy
Grados PK–12 Chárter · Gadsden
2.8 mi
62%
+2 vs. estado
55%
−5 vs. estado
38%
−22 vs. estado
18% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 34% en 2022-23 → 52% en 2025-26 81% 555 Afroamericano 66%