Osceola Middle School

Grados 6–8 Pública Distrito: Marion

526 SE Tuscawilla Ave, Ocala, FL 34471 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
65%
+7 estado 58% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
68%
+7 estado 61% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
69%
+17 estado 52% · 2025-26
Bajos ingresos
39%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
12%
estudiantes con un IEP · 2023-24
Estudiantes
866
2024-25
Estudiantes por maestro
19.2
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 6 62% estado 60% · 2025-26 60% estado 62% · 2025-26 —
Grado 7 71% estado 53% · 2025-26 70% estado 62% · 2025-26 —
Grado 8 60% estado 61% · 2025-26 74% estado 60% · 2025-26 69% estado 52% · 2025-26
Todos los grados 65% estado 58% · 2025-26 68% estado 61% · 2025-26 69% estado 52% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 65% estado 58% 68% estado 61% 69% estado 52%
2024-25 65% estado 56% 65% estado 57% 66% estado 49%
2023-24 60% estado 52% 53% estado 52% 50% estado 45%
2022-23 62% estado 49% 48% estado 48% 51% estado 44%
2021-22 52% estado 46% 54% estado 50% 58% estado 45%
2020-21 50% estado 43% 58% estado 51% 55% estado 45%
2018-19 61% estado 52% 60% estado 54% 64% estado 48%
2017-18 56% estado 51% 61% estado 54% 65% estado 50%
2016-17 57% estado 50% 62% estado 53% 66% estado 48%
2015-16 60% estado 50% 63% estado 53% 57% estado 48%
2014-15 59% estado 49% 62% estado 53% 56% estado 48%

Comparación con escuelas similares

Escuelas intermedias de Florida donde entre el 11% y el 21% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 16%)

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 114 estudiantes (el 12%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 12% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Marion County Acceleration Academy
Grados 8–12 Alternativa · Marion
1.0 mi
13%
−48 vs. estado
31%
−30 vs. estado
— 5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 36% en 2023-24 → 31% en 2025-26 63% 304 Blanco 43%
Marion Technical Institute
Grados K–12 Alternativa · Marion
1.1 mi
10%
−48 vs. estado
19%
−42 vs. estado
5%
−47 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 10% en 2022-23 → 11% en 2025-26 — —
Fort King Middle School
Grados 6–8 · Marion
1.3 mi
43%
−16 vs. estado
45%
−17 vs. estado
42%
−10 vs. estado
10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 43% en 2025-26 63% 918 Blanco 41%
Howard Middle School
Grados 6–8 · Marion
1.7 mi
48%
−10 vs. estado
53%
−9 vs. estado
40%
−12 vs. estado
4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 43% en 2022-23 → 47% en 2025-26 54% 917 Afroamericano 36%
Ocali Charter Middle School
Grados 6–8 Chárter · Marion
2.8 mi
50%
−7 vs. estado
55%
−7 vs. estado
62%
+10 vs. estado
26% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 30% en 2022-23 → 56% en 2025-26 49% 194 Blanco 43%