Tyler Elementary School

Grados K–5 Pública Distrito: DeKalb CUSD 428

1021 Alden Circle, De Kalb, IL 60115 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
12%
−31 estado 43% · 2024-25
Inglés (cumplieron el estándar)
19%
−32 estado 51% · 2024-25
Ciencias (cumplieron el estándar)
9%
−31 estado 41% · 2024-25
Bajos ingresos
79%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
13%
estudiantes con un IEP · 2023-24
Estudiantes
265
2024-25
Estudiantes por maestro
13.9
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 14% estado 50% · 2024-25 16% estado 47% · 2024-25 —
Grado 4 16% estado 43% · 2024-25 27% estado 51% · 2024-25 —
Grado 5 5% estado 37% · 2024-25 12% estado 55% · 2024-25 9% estado 41% · 2024-25
Todos los grados 12% estado 43% · 2024-25 19% estado 51% · 2024-25 9% estado 41% · 2024-25
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2024-25 12% estado 43% 19% estado 51% 9% estado 41%
2023-24 5% estado 30% 12% estado 36% —
2022-23 8% estado 29% 18% estado 33% —
2021-22 6% estado 28% 13% estado 30% —
2018-19 19% estado 35% 24% estado 37% —
2017-18 14% estado 33% 8% estado 37% —
2016-17 23% estado 33% 26% estado 37% —
2015-16 21% estado 34% 22% estado 36% —
2014-15 15% estado 30% 28% estado 38% —

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de Illinois donde entre el 18% y el 28% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 23%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 31 estudiantes (el 13%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Lincoln Elementary School
Grados K–5 · DeKalb CUSD 428
0.5 mi
14%
−29 vs. estado
23%
−28 vs. estado
13%
−28 vs. estado
No hay suficientes años de datos 63% 272 Afroamericano 45%
Founders Elementary School
Grados K–5 · DeKalb CUSD 428
0.8 mi
20%
−23 vs. estado
24%
−27 vs. estado
16%
−24 vs. estado
No hay suficientes años de datos 78% 565 Hispano 44%
Littlejohn Elem School
Grados K–5 · DeKalb CUSD 428
1.9 mi
29%
−14 vs. estado
31%
−20 vs. estado
21%
−20 vs. estado
No hay suficientes años de datos 71% 362 Hispano 51%
Jefferson Elem School
Grados K–5 · DeKalb CUSD 428
2.1 mi
50%
+7 vs. estado
46%
−5 vs. estado
40%
−1 vs. estado
No hay suficientes años de datos 57% 308 Blanco 36%
Gwendolyn Brooks Elem Sch
Grados K–5 · DeKalb CUSD 428
3.3 mi
12%
−31 vs. estado
18%
−33 vs. estado
14%
−27 vs. estado
No hay suficientes años de datos 80% 328 Afroamericano 55%
Malta Elementary School
Grados K–5 · DeKalb CUSD 428
4.3 mi
18%
−25 vs. estado
26%
−25 vs. estado
17%
−24 vs. estado
No hay suficientes años de datos 66% 293 Afroamericano 38%
Cortland Elementary School
Grados K–5 · DeKalb CUSD 428
4.7 mi
23%
−20 vs. estado
29%
−22 vs. estado
30%
−10 vs. estado
No hay suficientes años de datos 62% 523 Hispano 42%