Tri-Point Jr High/Elementary

Grados 4–8 Pública Distrito: Tri Point CUSD 6-J

519 S Margaret Ave, Piper City, IL 60959 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
45%
+9 estado 36% · 2024-25
Inglés (cumplieron el estándar)
50%
−4 estado 54% · 2024-25
Ciencias (cumplieron el estándar)
48%
+5 estado 43% · 2024-25
Bajos ingresos
96%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
30%
estudiantes con un IEP · 2023-24
Estudiantes
129
2024-25
Estudiantes por maestro
9.9
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 4 54% estado 43% · 2024-25 38% estado 51% · 2024-25 —
Grado 5 94% estado 37% · 2024-25 72% estado 55% · 2024-25 72% estado 41% · 2024-25
Grado 6 25% estado 33% · 2024-25 44% estado 54% · 2024-25 —
Grado 7 38% estado 37% · 2024-25 58% estado 55% · 2024-25 —
Grado 8 33% estado 33% · 2024-25 46% estado 57% · 2024-25 29% estado 45% · 2024-25
Todos los grados 45% estado 36% · 2024-25 50% estado 54% · 2024-25 48% estado 43% · 2024-25
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2024-25 45% estado 36% 50% estado 54% 48% estado 43%
2023-24 42% estado 27% 50% estado 43% —
2022-23 32% estado 26% 38% estado 37% —
2021-22 21% estado 24% 19% estado 31% —
2018-19 34% estado 30% 44% estado 38% —
2017-18 45% estado 30% 46% estado 37% —
2016-17 41% estado 30% 57% estado 37% —
2015-16 21% estado 30% 47% estado 37% —
2014-15 17% estado 28% 50% estado 39% —

Comparación con escuelas similares

Escuelas intermedias de Illinois donde entre el 17% y el 27% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 22%)

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 43 estudiantes (el 30%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).