Green Meadow
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 30% estado 42% · 2025-26 | 32% estado 43% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 30% estado 42% · 2025-26 | 32% estado 43% · 2025-26 | — |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 30% estado 42% | 32% estado 43% | — |
| 2024-25 | 26% estado 44% | 38% estado 43% | — |
| 2023-24 | 35% estado 44% | 46% estado 42% | — |
| 2022-23 | 29% estado 41% | 42% estado 44% | — |
| 2021-22 | 23% estado 41% | 42% estado 44% | — |
| 2020-21 | 23% estado 33% | 63% estado 51% | — |
| 2018-19 | 47% estado 49% | 46% estado 56% | — |
| 2017-18 | 38% estado 50% | 45% estado 52% | — |
| 2016-17 | 47% estado 49% | 42% estado 47% | — |
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de Massachusetts donde entre el 2% y el 12% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 7%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 30%, escuela similar típica 52%. Supera al 5% de 444 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 32%, escuela similar típica 49%. Supera al 7% de 444 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Center School a 2.7 millas de esta escuela · matemáticas 59% · inglés 55%
- McCarthy-Towne School a 3.7 millas de esta escuela · matemáticas 51% · inglés 49%
- Merriam School a 3.7 millas de esta escuela · matemáticas 48% · inglés 48%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 3%
- Blanco 71%
- Hispano 15%
- Afroamericano 4%
- Multirracial 7%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 73 estudiantes (el 19%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Fowler School
Grados 4–8
· Maynard
|
0.2 mi |
35%
−6
vs. estado
|
37%
−3
vs. estado
|
— | |
|
Josiah Haynes
Grados K–5
· Sudbury
|
2.3 mi |
74%
+32
vs. estado
|
66%
+27
vs. estado
|
— | |
|
Center School
Grados PK–5
· Nashoba
|
2.7 mi |
59%
+17
vs. estado
|
55%
+16
vs. estado
|
— | |
|
General John Nixon Elementary
Grados PK–5
· Sudbury
|
3.6 mi |
75%
+33
vs. estado
|
68%
+29
vs. estado
|
— | |
|
Thoreau
Grados PK–5
· Concord
|
3.7 mi |
69%
+28
vs. estado
|
68%
+29
vs. estado
|
— | |
|
McCarthy-Towne School
Grados K–6
· Acton-Boxborough
|
3.7 mi |
51%
+9
vs. estado
|
49%
+9
vs. estado
|
— | |
|
Merriam School
Grados K–6
· Acton-Boxborough
|
3.7 mi |
48%
+6
vs. estado
|
48%
+8
vs. estado
|
— | |
|
Luther Conant School
Grados K–6
· Acton-Boxborough
|
3.7 mi |
75%
+33
vs. estado
|
67%
+28
vs. estado
|
— | |
|
Peter Noyes
Grados PK–5
· Sudbury
|
3.8 mi |
66%
+24
vs. estado
|
64%
+25
vs. estado
|
— | |
|
Willard
Grados PK–5
· Concord
|
3.9 mi |
69%
+28
vs. estado
|
66%
+27
vs. estado
|
— |
Ninguna escuela coincide con este filtro.