Central School

Grados K–5 Pública Distrito: Owosso Public Schools

600 W Oliver St, Owosso, MI 48867 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
37%
−1 estado 38% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
33%
−8 estado 41% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
42%
+2 estado 40% · 2025-26
Bajos ingresos
37%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
10%
estudiantes con un IEP · 2023-24
Estudiantes
409
2024-25
Estudiantes por maestro
16.9
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 34% estado 43% · 2025-26 28% estado 38% · 2025-26 —
Grado 4 53% estado 39% · 2025-26 38% estado 41% · 2025-26 16% estado 12% · 2014-15
Grado 5 26% estado 32% · 2025-26 34% estado 44% · 2025-26 42% estado 40% · 2025-26
Todos los grados 37% estado 38% · 2025-26 33% estado 41% · 2025-26 42% estado 40% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 37% estado 38% 33% estado 41% 42% estado 40%
2024-25 38% estado 38% 36% estado 42% 38% estado 40%
2023-24 33% estado 39% 30% estado 42% 38% estado 40%
2022-23 38% estado 37% 30% estado 43% 37% estado 39%
2021-22 39% estado 37% 35% estado 43% 37% estado 38%
2018-19 38% estado 41% 29% estado 46% —
2017-18 39% estado 40% 36% estado 45% —
2016-17 41% estado 41% 42% estado 46% —
2015-16 39% estado 41% 40% estado 48% —
2014-15 42% estado 41% 45% estado 48% 16% estado 12%

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de Míchigan donde entre el 10% y el 20% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 15%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 45 estudiantes (el 10%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Emerson School
Grados K–5 · Owosso Public Schools
0.7 mi
36%
−2 vs. estado
32%
−9 vs. estado
25%
−15 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 32% en 2022-23 → 31% en 2025-26 54% 421 Blanco 90%
Bryant School
Grados K–5 · Owosso Public Schools
1.2 mi
26%
−13 vs. estado
25%
−17 vs. estado
33%
−7 vs. estado
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 31% en 2022-23 → 28% en 2025-26 71% 431 Blanco 87%
Shiawassee RESD Student Learning Center West
Grados PK–12 Educación especial · Shiawassee Regional ESD
2.8 mi —
5%
−33 vs. estado
— 5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 10% en 2022-23 → 5% en 2025-26 70% 159 Blanco 88%
Elsa Meyer Elementary School
Grados PK–3 · Corunna Public Schools
3.0 mi
53%
+10 vs. estado
52%
+14 vs. estado
— 6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 58% en 2022-23 → 52% en 2025-26 66% 484 Blanco 87%
Corunna Middle School
Grados 4–7 · Corunna Public Schools
3.6 mi
37%
+3 vs. estado
44%
+4 vs. estado
50%
+10 vs. estado
11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 44% en 2025-26 51% 438 Blanco 91%