School #519

Grados 9–12 Pública Alternativa Distrito: Intermediate School District 287

1145 Shenandoah Lane, Plymouth, MN 55447 Mapa

Bajos ingresos
—
almuerzo gratuito o a precio reducido
Estudiantes
1
2024-25
Estudiantes por maestro
1.3
2024-25

Tendencias de los resultados

Esta escuela no tiene resultados publicados del examen estatal (puede que no tenga grados que tomen el examen o que lo hayan tomado muy pocos estudiantes).

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Tier Two
Grados K–12 Educación especial · Intermediate School District 287
1.5 mi
12%
−39 vs. estado
11%
−39 vs. estado
25%
−1 vs. estado
6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 18% en 2022-23 → 12% en 2025-26 65% 274 Afroamericano 42%
Tier Three
Grados K–12 Educación especial · Intermediate School District 287
1.5 mi
20%
−22 vs. estado
20%
−30 vs. estado
— No hay suficientes años de datos 55% 226 Afroamericano 48%
Robbinsdale Armstrong Senior High
Grados 9–12 · Robbinsdale Public School District
3.6 mi
23%
−12 vs. estado
42%
−1 vs. estado
30%
−5 vs. estado
6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 29% en 2022-23 → 23% en 2025-26 44% 1,840 Blanco 45%
Hopkins High School
Grados 9–12 · Hopkins Public School District
3.9 mi
41%
+5 vs. estado
45%
+3 vs. estado
32%
−3 vs. estado
10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 31% en 2022-23 → 41% en 2025-26 36% 2,003 Blanco 48%
Wayzata High
Grados 9–12 · Wayzata Public School District
4.0 mi
78%
+43 vs. estado
72%
+30 vs. estado
58%
+23 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 78% en 2022-23 → 78% en 2025-26 16% 3,781 Blanco 57%
The Alternative Program (tap)
Grados 9–12 Alternativa · Wayzata Public School District
4.0 mi
0%
−45 vs. estado · 2018-19
38%
−23 vs. estado · 2018-19
10%
−44 vs. estado · 2018-19
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2014-15 → 16% en 2018-19 61% 142 Afroamericano 39%