Brandon-Evansville Middle School

Grados 6–8 Pública Distrito: Brandon-Evansville Public Schools

206 3rd St W, Brandon, MN 56315 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
48%
+7 estado 41% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
50%
+1 estado 49% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
16%
−1 estado 17% · 2025-26
Bajos ingresos
31%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Estudiantes
124
2024-25
Estudiantes por maestro
18.5
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 6 45% estado 40% · 2025-26 63% estado 53% · 2025-26 —
Grado 7 57% estado 40% · 2025-26 40% estado 44% · 2025-26 —
Grado 8 43% estado 42% · 2025-26 48% estado 50% · 2025-26 16% estado 17% · 2025-26
Todos los grados 48% estado 41% · 2025-26 50% estado 49% · 2025-26 16% estado 17% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 48% estado 41% 50% estado 49% 16% estado 17%
2024-25 53% estado 41% 46% estado 49% 20% estado 17%
2023-24 61% estado 41% 54% estado 49% 35% estado 30%
2022-23 57% estado 40% 40% estado 48% 41% estado 28%
2021-22 63% estado 39% 48% estado 49% 49% estado 29%
2018-19 66% estado 53% 57% estado 59% 49% estado 43%
2017-18 78% estado 55% 56% estado 61% 67% estado 45%
2016-17 78% estado 56% 60% estado 60% 57% estado 46%
2015-16 79% estado 57% 61% estado 59% 48% estado 48%
2014-15 75% estado 57% 61% estado 59% 57% estado 46%

Comparación con escuelas similares

Escuelas intermedias de Minnesota donde entre el 2% y el 12% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 7%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).