Rankin Elementary School

Grados 3–5 Pública Distrito: Tupelo Public School District

1908 Forrest Street, Tupelo, MS 38801 Mapa

Calificación de exámenes
6/10
Mejor que el 50–60 % de las escuelas primarias de Misisipi en matemáticas e inglés
Matemáticas (cumplieron el estándar)
42%
−8 estado 50% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
53%
+1 estado 52% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
81%
+10 estado 72% · 2025-26
Bajos ingresos
72%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
14%
estudiantes con un IEP · 2023-24
Estudiantes
375
2024-25
Estudiantes por maestro
12.7
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 48% estado 49% · 2025-26 49% estado 49% · 2025-26 —
Grado 4 46% estado 52% · 2025-26 55% estado 52% · 2025-26 —
Grado 5 31% estado 50% · 2025-26 55% estado 56% · 2025-26 81% estado 72% · 2025-26
Todos los grados 42% estado 50% · 2025-26 53% estado 52% · 2025-26 81% estado 72% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 42% estado 50% 53% estado 52% 81% estado 72%
2024-25 50% estado 53% 54% estado 52% 75% estado 66%
2023-24 55% estado 54% 60% estado 56% 81% estado 71%
2022-23 59% estado 52% 58% estado 52% 65% estado 64%
2021-22 61% estado 44% 50% estado 46% 74% estado 58%
2020-21 55% estado 34% 46% estado 38% 78% estado 54%
2018-19 64% estado 46% 55% estado 47% 67% estado 56%
2017-18 58% estado 41% 50% estado 42% 80% estado 68%
2016-17 57% estado 37% 45% estado 35% 76% estado 64%
2015-16 56% estado 32% 44% estado 33% 70% estado 60%

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de Misisipi donde entre el 23% y el 33% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 28%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 51 estudiantes (el 14%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Pierce Street Elementary School
Grados 3–5 · Tupelo Public School District
0.8 mi 5
40%
−10 vs. estado
51%
−2 vs. estado
72%
±0 vs. estado
11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 65% en 2022-23 → 54% en 2025-26 66% 345 Afroamericano 51%
Lawndale Elementary School
Grados 3–5 · Tupelo Public School District
2.6 mi 4
41%
−9 vs. estado
44%
−8 vs. estado
67%
−5 vs. estado
7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 58% en 2022-23 → 51% en 2025-26 76% 378 Afroamericano 55%
Lawhon Elementary School
Grados 2–5 · Tupelo Public School District
3.0 mi 5
48%
−2 vs. estado
46%
−6 vs. estado
75%
+4 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 57% en 2022-23 → 56% en 2025-26 75% 575 Afroamericano 57%
Verona Elementary School
Grados PK–4 · Lee County
4.1 mi 1
25%
−25 vs. estado
26%
−25 vs. estado
— Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 25% en 2025-26 99% 364 Afroamericano 70%