Southern Guilford Middle
5747 Drake Rd, Greensboro, NC 27406 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 41% estado 59% · 2025-26 | 36% estado 55% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 45% estado 56% · 2025-26 | 38% estado 56% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 27% estado 53% · 2025-26 | 44% estado 56% · 2025-26 | 51% estado 68% · 2025-26 |
| Todos los grados | 38% estado 56% · 2025-26 | 40% estado 56% · 2025-26 | 51% estado 68% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 38% estado 56% | 40% estado 56% | 51% estado 68% |
| 2024-25 | 40% estado 53% | 36% estado 53% | 42% estado 60% |
| 2023-24 | 27% estado 51% | 30% estado 50% | 59% estado 70% |
| 2022-23 | 26% estado 49% | 30% estado 50% | 55% estado 70% |
| 2021-22 | 29% estado 47% | 31% estado 49% | 52% estado 73% |
| 2018-19 | 45% estado 57% | 50% estado 58% | 73% estado 79% |
| 2017-18 | 39% estado 51% | 41% estado 59% | 62% estado 76% |
| 2016-17 | 39% estado 50% | 43% estado 58% | 69% estado 76% |
| 2015-16 | 41% estado 48% | 42% estado 57% | 50% estado 74% |
| 2014-15 | 36% estado 46% | 42% estado 56% | 63% estado 73% |
| 2013-14 | 38% estado 45% | 42% estado 56% | 58% estado 71% |
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de Carolina del Norte donde entre el 21% y el 31% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 26%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 38%, escuela similar típica 39%. Supera al 47% de 138 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 40%, escuela similar típica 40%. Supera al 48% de 138 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Allen Jay Middle - A Preparatory Academy a 6.2 millas de esta escuela · matemáticas 52% · inglés 52%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 9%
- Blanco 14%
- Hispano 34%
- Afroamericano 37%
- Multirracial 5%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 69 estudiantes (el 12%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
College Prep and Leadership Academy
Grados K–12
Chárter
· The College Preparatory and Leadership A
|
4.3 mi |
63%
+3
vs. estado
|
55%
−1
vs. estado
|
98% | |
|
Haynes Inman Education Center
Grados PK–12
Educación especial
· Guilford County Schools
|
4.4 mi |
41%
|
29%
|
98% | |
|
Jamestown Middle
Grados 6–8
· Guilford County Schools
|
4.4 mi |
54%
−1
vs. estado
|
57%
+1
vs. estado
|
100% | |
|
Next Generation Academy
Grados K–8
Chárter
· Next Generation Academy
|
4.5 mi |
49%
−12
vs. estado
|
42%
−14
vs. estado
|
96% | |
|
Allen Middle
Grados 6–8
· Guilford County Schools
|
4.8 mi |
31%
−25
vs. estado
|
36%
−19
vs. estado
|
100% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.