Rittman Elementary School

Grados K–5 Pública Distrito: Rittman Exempted Village

131 N Metzger Ave, Rittman, OH 44270 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
66%
+3 estado 63% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
67%
+2 estado 65% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
78%
+16 estado 63% · 2025-26
Bajos ingresos
58%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
14%
estudiantes con un IEP · 2023-24
Estudiantes
359
2024-25
Estudiantes por maestro
12.0
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 68% estado 62% · 2025-26 67% estado 63% · 2025-26 —
Grado 4 60% estado 67% · 2025-26 65% estado 62% · 2025-26 —
Grado 5 69% estado 59% · 2025-26 69% estado 70% · 2025-26 78% estado 63% · 2025-26
Todos los grados 66% estado 63% · 2025-26 67% estado 65% · 2025-26 78% estado 63% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 66% estado 63% 67% estado 65% 78% estado 63%
2024-25 63% estado 63% 68% estado 64% 77% estado 63%
2023-24 65% estado 62% 68% estado 66% 80% estado 64%
2022-23 71% estado 62% 71% estado 63% 83% estado 64%
2021-22 66% estado 59% 67% estado 62% 77% estado 63%
2020-21 67% estado 54% 65% estado 58% 67% estado 58%
2018-19 78% estado 68% 71% estado 67% 81% estado 65%
2017-18 78% estado 68% 72% estado 66% 87% estado 69%
2016-17 81% estado 68% 78% estado 65% 89% estado 68%
2015-16 72% estado 66% 69% estado 58% 81% estado 68%

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de Ohio donde entre el 8% y el 18% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 13%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 52 estudiantes (el 14%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Franklin Elementary School
Grados K–4 · Wadsworth City
4.4 mi
81%
+17 vs. estado
83%
+21 vs. estado
— 9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 73% en 2022-23 → 82% en 2025-26 26% 245 Blanco 89%
Isham Memorial Elementary School
Grados K–4 · Wadsworth City
4.6 mi
81%
+17 vs. estado
81%
+18 vs. estado
— 3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 78% en 2022-23 → 81% en 2025-26 43% 342 Blanco 84%
Central Intermediate School
Grados 5–6 · Wadsworth City
4.8 mi
76%
+19 vs. estado
81%
+18 vs. estado
79%
+17 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 79% en 2022-23 → 79% en 2025-26 32% 606 Blanco 92%
Chippewa Virtual Learning Academy
Grados 5–12 Virtual · Chippewa Local
4.8 mi
10%
−29 vs. estado · 2021-22
70%
+9 vs. estado · 2021-22
— No hay suficientes años de datos — 21 Blanco 100%
Hazel Harvey Elementary School
Grados PK–2 · Chippewa Local
5.0 mi
96%
+27 vs. estado · 2017-18
78%
+14 vs. estado · 2017-18
— Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 89% en 2015-16 → 87% en 2017-18 33% 312 Blanco 94%