Joseph Lane Middle School
2153 NE Vine St, Roseburg, OR 97470 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 25% estado 30% · 2025-26 | 38% estado 42% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 35% estado 33% · 2025-26 | 44% estado 45% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 33% estado 30% · 2025-26 | 42% estado 42% · 2025-26 | 43% estado 28% · 2025-26 |
| Todos los grados | 31% estado 31% · 2025-26 | 41% estado 43% · 2025-26 | 43% estado 28% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 31% estado 31% | 41% estado 43% | 43% estado 28% |
| 2024-25 | 29% estado 30% | 46% estado 43% | 40% estado 27% |
| 2023-24 | 29% estado 29% | 48% estado 42% | 34% estado 26% |
| 2022-23 | 28% estado 28% | 51% estado 42% | 36% estado 26% |
| 2021-22 | 28% estado 28% | 48% estado 44% | 31% estado 27% |
| 2018-19 | 38% estado 39% | 52% estado 53% | 35% estado 38% |
| 2017-18 | 36% estado 40% | 56% estado 55% | 60% estado 60% |
| 2016-17 | 39% estado 41% | 51% estado 54% | 53% estado 62% |
| 2015-16 | 41% estado 42% | 57% estado 55% | 61% estado 63% |
| 2014-15 | 37% estado 41% | 57% estado 55% | 62% estado 64% |
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de Oregón donde entre el 8% y el 18% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 13%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 31%, escuela similar típica 28%. Supera al 58% de 171 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 41%, escuela similar típica 41%. Supera al 47% de 171 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 76%
- Hispano 14%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 6%
- Otro 2%
Estudiantes con discapacidades: 60 estudiantes (el 11%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 9% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
John C Fremont Middle School
Grados 6–8
· Douglas County SD 4
|
2.1 mi |
30%
−1
vs. estado · 2025-26
|
42%
−1
vs. estado · 2025-26
|
83% | |
|
Roseburg Virtual School
Grados K–8
Virtual
· Douglas County SD 4
|
2.4 mi |
32%
|
32%
|
— | |
|
Phoenix School
Grados 8–12
Chárter
· Douglas County SD 4
|
2.4 mi |
5%
−15
vs. estado
|
13%
−30
vs. estado
|
— |
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