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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Preparatoria (exámenes Keystone) | 5% estado 44% · 2024-25 | 37% estado 62% · 2024-25 | 7% estado 49% · 2024-25 |
| Todos los grados | 5% estado 44% · 2024-25 | 37% estado 62% · 2024-25 | 7% estado 49% · 2024-25 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2024-25 | 5% estado 44% | 37% estado 62% | 7% estado 49% |
| 2018-19 | 18% estado 63% | 27% estado 72% | 7% estado 63% |
| 2017-18 | 29% estado 65% | 44% estado 73% | 6% estado 64% |
Comparación con escuelas similares
Preparatorias de Pensilvania donde entre el 17% y el 27% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 22%)
- Matemáticas, 2024-25: esta escuela 5%, escuela similar típica 20%. Supera al 17% de 100 escuelas similares.
- Inglés, 2024-25: esta escuela 37%, escuela similar típica 41%. Supera al 46% de 100 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Graduación y universidad
Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 3%
- Hispano 81%
- Afroamericano 9%
- Multirracial 5%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 61 estudiantes (el 15%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Roberto Clemente CS
Grados K–12
Chárter
· Roberto Clemente CS
|
0.2 mi |
6%
−35
vs. estado
|
17%
−32
vs. estado
|
— | |
|
William Allen HS
Grados 9–12
· Allentown City SD
|
1.4 mi |
11%
−33
vs. estado
|
33%
−30
vs. estado
|
— | |
|
Salisbury SHS
Grados 9–12
· Salisbury Township SD
|
1.7 mi |
34%
−10
vs. estado
|
75%
+13
vs. estado
|
— | |
|
Executive Education Academy CS
Grados K–12
Chárter
· Executive Education Academy CS
|
1.7 mi |
31%
−10
vs. estado
|
35%
−14
vs. estado
|
— | |
|
Louis E Dieruff HS
Grados 9–12
· Allentown City SD
|
2.1 mi |
13%
−31
vs. estado
|
32%
−30
vs. estado
|
— | |
|
Lincoln Leadership Academy CS
Grados K–12
Chárter
· Lincoln Leadership Academy CS
|
2.4 mi |
16%
−25
vs. estado
|
31%
−17
vs. estado
|
— | |
|
Innovative Arts Academy CS
Grados 6–12
Chárter
· Innovative Arts Academy CS
|
3.8 mi |
1%
−33
vs. estado
|
9%
−41
vs. estado
|
— | |
|
Whitehall HS
Grados 9–12
· Whitehall-Coplay SD
|
3.9 mi |
40%
−4
vs. estado
|
64%
+2
vs. estado
|
— | |
|
Lehigh Valley Academy Regional CS
Grados K–12
Chárter
· Lehigh Valley Academy Regional CS
|
4.7 mi |
34%
−8
vs. estado
|
42%
−7
vs. estado
|
— | |
|
Emmaus HS
Grados 9–12
· East Penn SD
|
4.9 mi |
55%
+10
vs. estado
|
74%
+12
vs. estado
|
— |
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