Ashley School

Grados K–5 Pública Distrito: Uintah District

350 N 1150 W, Vernal, UT 84078 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
45%
−4 estado 49% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
42%
−5 estado 46% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
52%
±0 estado 52% · 2025-26
Bajos ingresos
56%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
17%
estudiantes con un IEP · 2023-24
Estudiantes
442
2024-25
Estudiantes por maestro
17.3
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 38% estado 50% · 2025-26 36% estado 47% · 2025-26 —
Grado 4 49% estado 50% · 2025-26 46% estado 46% · 2025-26 52% estado 53% · 2025-26
Grado 5 47% estado 45% · 2025-26 42% estado 46% · 2025-26 52% estado 52% · 2025-26
Todos los grados 45% estado 49% · 2025-26 42% estado 46% · 2025-26 52% estado 52% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 45% estado 49% 42% estado 46% 52% estado 52%
2024-25 40% estado 47% 40% estado 44% 44% estado 51%
2023-24 35% estado 48% 34% estado 46% 38% estado 51%
2022-23 34% estado 48% 36% estado 47% 38% estado 50%
2021-22 31% estado 47% 26% estado 45% 33% estado 47%
2020-21 33% estado 44% 19% estado 42% 29% estado 44%
2018-19 36% estado 50% 30% estado 47% 56% estado 52%
2017-18 48% estado 51% 35% estado 46% 55% estado 50%
2016-17 49% estado 51% 44% estado 46% 57% estado 49%
2015-16 45% estado 52% 39% estado 46% 49% estado 49%
2014-15 51% estado 50% 42% estado 44% 59% estado 48%

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de Utah donde entre el 11% y el 21% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 16%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 97 estudiantes (el 17%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Uintah Online School
Grados K–8 Virtual · Uintah District
0.7 mi
18%
31%
23%
7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 14% en 2022-23 → 21% en 2025-26 46% 37 Blanco 84%
Terra Academy
Grados K–12 Chárter · Terra Academy
1.0 mi
39%
−6 vs. estado
40%
−6 vs. estado
49%
−4 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 43% en 2022-23 → 44% en 2025-26 19% 595 Blanco 93%
Discovery School
Grados K–5 · Uintah District
1.6 mi
65%
+16 vs. estado
55%
+9 vs. estado
67%
+15 vs. estado
10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 56% en 2022-23 → 66% en 2025-26 30% 656 Blanco 81%
Maeser School
Grados K–5 · Uintah District
1.8 mi
73%
+24 vs. estado
64%
+18 vs. estado
71%
+19 vs. estado
21% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 51% en 2022-23 → 72% en 2025-26 31% 473 Blanco 88%
Naples School
Grados K–5 · Uintah District
3.6 mi
53%
+5 vs. estado
44%
−2 vs. estado
61%
+9 vs. estado
12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 45% en 2022-23 → 57% en 2025-26 53% 456 Blanco 80%