Ahtanum Valley Elementary
3006 S Wiley Rd, Yakima, WA 98908 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 69% estado 53% · 2025-26 | 62% estado 49% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 73% estado 50% · 2025-26 | 74% estado 50% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 31% estado 43% · 2025-26 | 60% estado 54% · 2025-26 | 43% estado 55% · 2025-26 |
| Todos los grados | 57% estado 49% · 2025-26 | 65% estado 51% · 2025-26 | 43% estado 55% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 57% estado 49% | 65% estado 51% | 43% estado 55% |
| 2024-25 | 62% estado 49% | 67% estado 51% | 49% estado 53% |
| 2023-24 | 60% estado 48% | 65% estado 51% | 53% estado 57% |
| 2022-23 | 56% estado 48% | 61% estado 51% | 38% estado 52% |
| 2021-22 | 54% estado 46% | 58% estado 51% | 43% estado 52% |
| 2018-19 | 68% estado 57% | 66% estado 57% | — |
| 2017-18 | 69% estado 56% | 65% estado 58% | — |
| 2016-17 | 62% estado 57% | 68% estado 55% | — |
| 2015-16 | 70% estado 58% | 66% estado 56% | — |
| 2014-15 | 53% estado 56% | 54% estado 54% | — |
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de Washington donde entre el 10% y el 20% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 16%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 57%, escuela similar típica 43%. Supera al 87% de 645 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 65%, escuela similar típica 46%. Supera al 96% de 645 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Apple Valley Elementary a 3.5 millas de esta escuela · matemáticas 69% · inglés 70%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 54%
- Hispano 40%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 3%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 60 estudiantes (el 16%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Cottonwood Elementary School
Grados K–5
· West Valley School District (Yakima)
|
2.7 mi |
70%
+20
vs. estado
|
72%
+21
vs. estado
|
39% | |
|
Wide Hollow Elementary
Grados K–5
· West Valley School District (Yakima)
|
3.3 mi |
49%
±0
vs. estado
|
52%
+1
vs. estado
|
65% | |
|
Apple Valley Elementary
Grados K–5
· West Valley School District (Yakima)
|
3.5 mi |
69%
+20
vs. estado
|
70%
+19
vs. estado
|
42% | |
|
Mountainview Elementary
Grados K–5
· West Valley School District (Yakima)
|
3.9 mi |
52%
+3
vs. estado
|
58%
+7
vs. estado
|
55% | |
|
Summitview Elementary
Grados K–5
· West Valley School District (Yakima)
|
4.3 mi |
47%
−2
vs. estado
|
49%
−2
vs. estado
|
67% | |
|
Whitney Elementary
Grados PK–5
· Yakima School District
|
4.7 mi |
33%
−15
vs. estado
|
37%
−14
vs. estado
|
81% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.