Escuelas cerca del código postal 05154

7 escuelas públicas a menos de 6 millas, de la más cercana a la más lejana.

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Saxton River Elementary School Grados PK–4 · Rockingham School District	1.1 mi	30% −3 vs. estado · 2023-24	48% −2 vs. estado · 2023-24	—	No hay suficientes años de datos	57%	20%	79	Blanco 84%
Central Elementary School Grados PK–4 · Rockingham School District	3.9 mi	45% +14 vs. estado · 2023-24	41% −11 vs. estado · 2023-24	—	No hay suficientes años de datos	65%	27%	182	Blanco 91%
Bellows Falls Middle School Grados 5–8 · Rockingham School District	4.2 mi	21% −20 vs. estado	27% −31 vs. estado	15% −27 vs. estado	No hay suficientes años de datos	64%	27%	245	Blanco 88%
North Walpole School Grados 2–4 · Fall Mountain Regional School District	4.2 mi	75% +22 vs. estado · 2025-26	59% +8 vs. estado · 2025-26	—	18% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 49% en 2022-23 → 67% en 2025-26	22%	18%	82	Blanco 95%
Bellows Falls Union High School Grados 9–12 · Bellows Falls Union High School District #27	4.4 mi	30% −10 vs. estado	27% −18 vs. estado	18% −27 vs. estado	12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 17% en 2022-23 → 29% en 2024-25	57%	27%	303	Blanco 89%
Grafton Elementary School Grados PK–8 · Athens Grafton School District	4.8 mi	40% −4 vs. estado · 2016-17	43% −9 vs. estado · 2016-17	—	No hay suficientes años de datos	54%	44%	39	Blanco 85%
Westminster Schools Grados PK–6 · Westminster School District	5.5 mi	25% −9 vs. estado	44% −17 vs. estado	—	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 34% en 2024-25	50%	32%	169	Blanco 89%

Cambio general: promedio de las tres materias, el año más reciente comparado con 3 años antes (↑4% significa que el porcentaje promedio subió 4 puntos, p. ej., 82% → 86%; — significa un cambio de ±2% o menos). Bajos ingresos = con derecho a almuerzo gratuito o a precio reducido. Educ. especial = estudiantes con un IEP (programa de educación individualizado).