Escuelas cerca del código postal 60008

8 escuelas públicas a menos de 2 millas, de la más cercana a la más lejana.

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Central Road Elem School Grados PK–5 · Palatine CCSD 15	0.3 mi	61% +19 vs. estado	72% +21 vs. estado	62% +21 vs. estado	No hay suficientes años de datos	12%	11%	620	Asiático 45%	—
Rolling Meadows High School Grados 9–12 · Township HSD 214 Ingreso a la universidad: 65%	0.5 mi	46% +7 vs. estado	64% +12 vs. estado	58% +9 vs. estado	No hay suficientes años de datos	—	10%	1,956	Blanco 45%	65% ±0 vs. estado
Carl Sandburg Middle School Grados 6–8 · Palatine CCSD 15	0.5 mi	19% −15 vs. estado	52% −3 vs. estado	43% −2 vs. estado	No hay suficientes años de datos	49%	13%	468	Hispano 48%	—
Willow Bend Elem School Grados PK–5 · Palatine CCSD 15	0.5 mi	37% −5 vs. estado	47% −4 vs. estado	33% −8 vs. estado	No hay suficientes años de datos	50%	4%	519	Hispano 44%	—
Kimball Hill Elem School Grados PK–5 · Palatine CCSD 15	0.7 mi	34% −9 vs. estado	49% −2 vs. estado	42% +2 vs. estado	No hay suficientes años de datos	39%	14%	524	Hispano 56%	—
Westgate Elem School Grados K–5 · Arlington Heights SD 25	1.3 mi	67% +24 vs. estado	67% +16 vs. estado	59% +18 vs. estado	No hay suficientes años de datos	15%	15%	633	Blanco 80%	—
Plum Grove Middle School Grados 6–8 · Palatine CCSD 15	1.5 mi	54% +20 vs. estado	75% +19 vs. estado	63% +18 vs. estado	No hay suficientes años de datos	15%	7%	1,128	Blanco 48%	—
South Middle School Grados 6–8 · Arlington Heights SD 25	1.9 mi	52% +18 vs. estado	74% +19 vs. estado	74% +29 vs. estado	No hay suficientes años de datos	16%	12%	812	Blanco 84%	—

Cambio general: promedio de las tres materias, el año más reciente comparado con 3 años antes (↑4% significa que el porcentaje promedio subió 4 puntos, p. ej., 82% → 86%; — significa un cambio de ±2% o menos). Bajos ingresos = con derecho a almuerzo gratuito o a precio reducido. Educ. especial = estudiantes con un IEP (programa de educación individualizado).