Walton County

15 escuelas públicas · Loganville, GA

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Atha Road Elementary School
Grados PK–5 · Walton County
53%
+6 vs. estado
41%
+2 vs. estado · 2024-25
34%
−10 vs. estado
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 47% en 2022-23 → 44% en 2025-26 60% 13% 771 Blanco 60% —
Bay Creek Elementary School
Grados PK–5 · Walton County
40%
−7 vs. estado
42%
+2 vs. estado · 2024-25
28%
−16 vs. estado
10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 44% en 2022-23 → 34% en 2025-26 69% 12% 776 Afroamericano 49% —
Carver Middle School
Grados 6–8 · Walton County
39%
−4 vs. estado
32%
−9 vs. estado · 2024-25
39%
+10 vs. estado
12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 39% en 2025-26 65% 16% 914 Blanco 47% —
Harmony Elementary School
Grados PK–5 · Walton County
40%
−8 vs. estado
25%
−14 vs. estado · 2024-25
32%
−12 vs. estado
16% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 36% en 2025-26 81% 15% 666 Afroamericano 43% —
Loganville Elementary School
Grados PK–5 · Walton County
68%
+20 vs. estado
55%
+16 vs. estado · 2024-25
57%
+12 vs. estado
10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 72% en 2022-23 → 62% en 2025-26 48% 15% 951 Blanco 53% —
Loganville High School
Grados 9–12 · Walton County
Ingreso a la universidad: 63%
61%
+25 vs. estado · 2024-25
49%
+8 vs. estado · 2024-25
53%
+8 vs. estado · 2024-25
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 55% en 2021-22 → 54% en 2024-25 44% 8% 1,911 Blanco 45% 63%
+3 vs. estado
Loganville Middle School
Grados 6–8 · Walton County
53%
+10 vs. estado
43%
+3 vs. estado · 2024-25
47%
+18 vs. estado
5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 45% en 2022-23 → 50% en 2025-26 56% 13% 1,320 Blanco 42% —
Monroe Area High School
Grados 9–12 · Walton County
Ingreso a la universidad: 46%
41%
+6 vs. estado · 2024-25
37%
−4 vs. estado · 2024-25
36%
−8 vs. estado · 2024-25
4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 34% en 2021-22 → 38% en 2024-25 58% 14% 1,233 Blanco 45% 46%
−13 vs. estado
Monroe Elementary
Grados PK–5 · Walton County
42%
−5 vs. estado
27%
−12 vs. estado · 2024-25
30%
−14 vs. estado
12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 36% en 2025-26 79% 13% 605 Afroamericano 41% —
Sharon Elementary School
Grados PK–5 · Walton County
59%
+11 vs. estado
50%
+10 vs. estado · 2024-25
58%
+14 vs. estado
6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 52% en 2022-23 → 58% en 2025-26 56% 19% 712 Blanco 50% —
Walker Park Elementary School
Grados PK–5 · Walton County
56%
+8 vs. estado
36%
−3 vs. estado · 2024-25
44%
−1 vs. estado
8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 42% en 2022-23 → 50% en 2025-26 49% 14% 755 Blanco 65% —
Walnut Grove Elementary School
Grados PK–5 · Walton County
50%
+3 vs. estado
46%
+7 vs. estado · 2024-25
54%
+10 vs. estado
7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 45% en 2022-23 → 52% en 2025-26 56% 12% 721 Blanco 72% —
Walnut Grove High School
Grados 9–12 · Walton County
Ingreso a la universidad: 58%
62%
+26 vs. estado · 2024-25
56%
+15 vs. estado · 2024-25
48%
+4 vs. estado · 2024-25
10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 45% en 2021-22 → 55% en 2024-25 40% 9% 1,511 Blanco 68% 58%
−2 vs. estado
Youth Elementary School
Grados PK–5 · Walton County
71%
+24 vs. estado
61%
+22 vs. estado · 2024-25
69%
+25 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 72% en 2022-23 → 70% en 2025-26 42% 16% 756 Blanco 72% —
Youth Middle School
Grados 6–8 · Walton County
57%
+13 vs. estado
48%
+8 vs. estado · 2024-25
46%
+16 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 49% en 2022-23 → 51% en 2025-26 47% 12% 1,181 Blanco 68% —

Cambio general: promedio de las tres materias, el año más reciente comparado con 3 años antes (↑4% significa que el porcentaje promedio subió 4 puntos, p. ej., 82% → 86%; — significa un cambio de ±2% o menos). Bajos ingresos = con derecho a almuerzo gratuito o a precio reducido. Educ. especial = estudiantes con un IEP (programa de educación individualizado).