Grade Trends

CUSD 200 School District

19 escuelas públicas · Wheaton, IL

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Bower Elem School
Grados K–5 · CUSD 200
72%
+29 vs. estado
77%
+26 vs. estado
62%
+21 vs. estado
No hay suficientes años de datos 32% 26% 406 Blanco 61% —
Carl Sandburg Elem School
Grados K–5 · CUSD 200
64%
+21 vs. estado
67%
+16 vs. estado
40%
−1 vs. estado
No hay suficientes años de datos 37% 9% 402 Blanco 54% —
Clifford Johnson School
Grados K–5 · CUSD 200
53%
+10 vs. estado
62%
+11 vs. estado
34%
−7 vs. estado
No hay suficientes años de datos 63% 14% 473 Hispano 55% —
Edison Middle School
Grados 6–8 · CUSD 200
56%
+22 vs. estado
81%
+26 vs. estado
60%
+15 vs. estado
No hay suficientes años de datos 21% 12% 635 Blanco 67% —
Emerson Elem School
Grados K–5 · CUSD 200
70%
+27 vs. estado
73%
+22 vs. estado
60%
+20 vs. estado
No hay suficientes años de datos 30% 19% 263 Blanco 62% —
Franklin Middle School
Grados 6–8 · CUSD 200
61%
+27 vs. estado
88%
+33 vs. estado
70%
+24 vs. estado
No hay suficientes años de datos 26% 10% 525 Blanco 64% —
Hawthorne Elem School
Grados K–5 · CUSD 200
74%
+31 vs. estado
77%
+26 vs. estado
79%
+39 vs. estado
No hay suficientes años de datos 37% 25% 185 Blanco 57% —
Hubble Middle School
Grados 6–8 · CUSD 200
46%
+12 vs. estado
70%
+15 vs. estado
58%
+13 vs. estado
No hay suficientes años de datos 34% 19% 679 Blanco 54% —
Lincoln Elem School
Grados K–5 · CUSD 200
70%
+28 vs. estado
79%
+28 vs. estado
56%
+15 vs. estado
No hay suficientes años de datos 33% 13% 458 Blanco 60% —
Longfellow Elem School
Grados K–5 · CUSD 200
83%
+40 vs. estado
83%
+32 vs. estado
77%
+36 vs. estado
No hay suficientes años de datos 19% 12% 318 Blanco 75% —
Lowell Elem School
Grados K–5 · CUSD 200
71%
+28 vs. estado
74%
+23 vs. estado
68%
+27 vs. estado
No hay suficientes años de datos 30% 20% 283 Blanco 65% —
Madison Elem School
Grados PK–5 · CUSD 200
68%
+25 vs. estado
75%
+24 vs. estado
60%
+19 vs. estado
No hay suficientes años de datos 25% 19% 360 Blanco 66% —
Monroe Middle School
Grados 6–8 · CUSD 200
55%
+21 vs. estado
82%
+27 vs. estado
68%
+23 vs. estado
No hay suficientes años de datos 34% 16% 716 Blanco 58% —
Pleasant Hill Elem School
Grados K–5 · CUSD 200
56%
+13 vs. estado
67%
+16 vs. estado
42%
+1 vs. estado
No hay suficientes años de datos 40% 13% 583 Blanco 54% —
Washington Elementary School
Grados K–5 · CUSD 200
67%
+24 vs. estado
75%
+24 vs. estado
59%
+18 vs. estado
No hay suficientes años de datos 37% 12% 395 Blanco 58% —
Wheaton North High School
Grados 9–12 · CUSD 200
Ingreso a la universidad: 81%
66%
+27 vs. estado
70%
+19 vs. estado
70%
+21 vs. estado
No hay suficientes años de datos 29% 12% 1,863 Blanco 60% 81%
+16 vs. estado
Wheaton Warrenville South H S
Grados 9–12 · CUSD 200
Ingreso a la universidad: 75%
52%
+12 vs. estado
70%
+19 vs. estado
62%
+13 vs. estado
No hay suficientes años de datos 29% 11% 1,864 Blanco 61% 75%
+10 vs. estado
Whittier Elem School
Grados K–5 · CUSD 200
79%
+36 vs. estado
79%
+28 vs. estado
65%
+24 vs. estado
No hay suficientes años de datos 9% 17% 433 Blanco 78% —
Wiesbrook Elem School
Grados K–5 · CUSD 200
70%
+27 vs. estado
80%
+29 vs. estado
56%
+15 vs. estado
No hay suficientes años de datos 12% 11% 496 Blanco 76% —

Cambio general: promedio de las tres materias, el año más reciente comparado con 3 años antes (↑4% significa que el porcentaje promedio subió 4 puntos, p. ej., 82% → 86%; — significa un cambio de ±2% o menos). Bajos ingresos = con derecho a almuerzo gratuito o a precio reducido. Educ. especial = estudiantes con un IEP (programa de educación individualizado).