Escuelas públicas de Chicago Heights, IL
12 escuelas públicas. Marque escuelas para comparar sus tendencias.
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | ||||
|---|---|---|---|---|
|
Barack Obama Sch of Ldership
Grados 4–6
· Park Forest SD 163
|
19%
−18
vs. estado
|
44%
−9
vs. estado
|
81% | |
|
Bloom High School
Grados 9–12
· Bloom Twp HSD 206
Ingreso a la universidad: 45%
|
15%
−25
vs. estado
|
25%
−27
vs. estado
|
82% | |
|
Bloom Trail High School
Grados 9–12
· Bloom Twp HSD 206
Ingreso a la universidad: 38%
|
12%
−28
vs. estado
|
23%
−29
vs. estado
|
81% | |
|
Garfield Elem School
Grados K–5
· Chicago Heights SD 170
|
34%
−9
vs. estado
|
33%
−18
vs. estado
|
98% | |
|
Greenbriar Elem School
Grados PK–5
· Chicago Heights SD 170
|
40%
−3
vs. estado
|
61%
+10
vs. estado
|
98% | |
|
Jefferson Elem School
Grados PK–5
· Chicago Heights SD 170
|
16%
−26
vs. estado
|
46%
−5
vs. estado
|
92% | |
|
Kennedy Elem School
Grados PK–5
· Chicago Heights SD 170
|
36%
−7
vs. estado
|
49%
−2
vs. estado
|
97% | |
|
Lincoln Elem School
Grados PK–5
· Chicago Heights SD 170
|
47%
+1
vs. estado
|
50%
+1
vs. estado
|
100% | |
|
Roosevelt Elem School
Grados PK–5
· Chicago Heights SD 170
|
25%
−18
vs. estado
|
43%
−8
vs. estado
|
99% | |
|
Serena Hills Elem School
Grados K–5
· Flossmoor SD 161
|
28%
−14
vs. estado
|
48%
−3
vs. estado
|
74% | |
|
Washington-McKinley Elem Sch
Grados PK–5
· Chicago Heights SD 170
|
30%
−13
vs. estado
|
30%
−21
vs. estado
|
98% | |
|
Wilson Elem School
Grados PK–5
· Chicago Heights SD 170
|
36%
−7
vs. estado
|
47%
−4
vs. estado
|
99% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.
Cambio general: promedio de las tres materias, el año más reciente comparado con 3 años antes (↑4% significa que el porcentaje promedio subió 4 puntos, p. ej., 82% → 86%; — significa un cambio de ±2% o menos). Bajos ingresos = con derecho a almuerzo gratuito o a precio reducido. Educ. especial = estudiantes con un IEP (programa de educación individualizado).