Escuelas públicas de Spring Lake, NC

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Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

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Anderson Creek Academy
Grados K–5 Chárter · Anderson Creek Academy
80%
+17 vs. estado
85%
+29 vs. estado
93%
+25 vs. estado
4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 78% en 2022-23 → 82% en 2025-26 — 10% 305 Blanco 57%
Manchester Elementary
Grados K–5 · Cumberland County Schools
56%
−8 vs. estado
51%
−5 vs. estado
45%
−23 vs. estado
7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 46% en 2022-23 → 53% en 2025-26 99% 9% 254 Afroamericano 55%
Overhills Elementary
Grados PK–5 · Harnett County Schools
63%
±0 vs. estado
57%
+1 vs. estado
69%
+2 vs. estado
16% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 44% en 2022-23 → 60% en 2025-26 54% 20% 866 Blanco 31%
Overhills High
Grados 9–12 · Harnett County Schools
32%
−10 vs. estado
59%
−6 vs. estado
56%
−2 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 46% en 2022-23 → 45% en 2025-26 51% 13% 1,981 Afroamericano 34%
Overhills Middle
Grados 6–8 · Harnett County Schools
38%
−18 vs. estado
45%
−11 vs. estado
58%
−11 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 40% en 2022-23 → 41% en 2025-26 63% 13% 758 Afroamericano 38%
Spring Lake Middle
Grados 6–8 · Cumberland County Schools
35%
−21 vs. estado
40%
−15 vs. estado
64%
−5 vs. estado
4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 37% en 2025-26 99% 15% 500 Afroamericano 63%
William T Brown Elementary
Grados PK–5 · Cumberland County Schools
52%
−11 vs. estado
46%
−10 vs. estado
53%
−14 vs. estado
14% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 35% en 2022-23 → 49% en 2025-26 98% 15% 562 Afroamericano 63%

Cambio general: promedio de las tres materias, el año más reciente comparado con 3 años antes (↑4% significa que el porcentaje promedio subió 4 puntos, p. ej., 82% → 86%; — significa un cambio de ±2% o menos). Bajos ingresos = con derecho a almuerzo gratuito o a precio reducido. Educ. especial = estudiantes con un IEP (programa de educación individualizado).