Mogollon Jr High School

Grados 7–8 Pública Distrito: Heber-Overgaard Unified District (4392)

3375 Buckskin Road, Heber, AZ 85928 Mapa

Calificación de exámenes
9/10
Mejor que el 80–90 % de las escuelas intermedias de Arizona en matemáticas e inglés
Matemáticas (cumplieron el estándar)
41%
+14 estado 27% · 2024-25
Inglés (cumplieron el estándar)
57%
+16 estado 41% · 2024-25
Ciencias (cumplieron el estándar)
44%
+14 estado 30% · 2024-25
Bajos ingresos
—
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
15%
estudiantes con un IEP · 2023-24
Estudiantes
82
2024-25
Estudiantes por maestro
11.4
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 7 31% estado 27% · 2024-25 51% estado 42% · 2024-25 —
Grado 8 51% estado 27% · 2024-25 64% estado 40% · 2024-25 44% estado 30% · 2024-25
Todos los grados 41% estado 27% · 2024-25 57% estado 41% · 2024-25 44% estado 30% · 2024-25
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2024-25 41% estado 27% 57% estado 41% 44% estado 30%
2023-24 39% estado 29% 50% estado 38% 34% estado 28%
2022-23 44% estado 29% 57% estado 40% 54% estado 27%
2021-22 44% estado 28% 41% estado 40% 29% estado 24%
2020-21 41% estado 28% 33% estado 36% —
2018-19 24% estado 38% 31% estado 41% —
2017-18 31% estado 39% 38% estado 42% —
2016-17 37% estado 36% 40% estado 39% —
2015-16 44% estado 30% 41% estado 37% —
2014-15 36% estado 33% 32% estado 34% —

Comparación con escuelas similares

Escuelas intermedias de Arizona donde entre el 14% y el 24% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 20%)

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 14 estudiantes (el 15%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Mogollon High School
Grados 8–12 · Heber-Overgaard Unified District (4392)
0.0 mi 5
30%
±0 vs. estado
43%
+3 vs. estado
26%
+6 vs. estado · 2021-22
9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 28% en 2021-22 → 37% en 2024-25 — 159 Blanco 77%
Capps Elementary School
Grados 4–6 · Heber-Overgaard Unified District (4392)
0.8 mi 7
26%
−14 vs. estado
49%
+7 vs. estado
38%
+4 vs. estado
10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 48% en 2021-22 → 38% en 2024-25 — 107 Blanco 72%