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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 7 | 93% estado 38% · 2025-26 | 100% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 82% estado 34% · 2024-25 | 91% estado 48% · 2024-25 | 55% estado 29% · 2023-24 |
| Grado 11 | 46% estado 32% · 2025-26 | 86% estado 57% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 68% estado 34% · 2025-26 | 87% estado 55% · 2025-26 | 68% estado 39% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 68% estado 34% | 87% estado 55% | 68% estado 39% |
| 2024-25 | 72% estado 32% | 86% estado 54% | 62% estado 34% |
| 2023-24 | 71% | 81% estado 46% | 72% estado 29% |
| 2022-23 | 67% estado 33% | 78% estado 47% | 67% |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento excepcional | +33 | 79% (27 de 34) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +14 | 74% (26 de 35) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Graduación y universidad
Solicitudes a UC por campus, otoño 2021–2025
En estos cinco años, 5+ estudiantes de esta escuela solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad de California, 5+ fueron admitidos y — se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. En los años con menos de 5 solicitantes, o con menos de 3 admitidos o inscritos, UC no publica la cifra: + significa que faltan algunos años, así que la cifra real es un poco mayor; — significa que no se publicó ningún año. Fuente: Universidad de California.
| Campus de UC | Solicitantes | Admitidos | Inscritos |
|---|---|---|---|
| Berkeley | — | — | — |
| Davis | — | — | — |
| Irvine | — | — | — |
| Merced | — | — | — |
| Riverside | — | — | — |
| San Diego | — | — | — |
| Santa Barbara | — | — | — |
| Santa Cruz | — | — | — |
Solicitudes a CSU por campus, otoño 2021–2025
En estos cinco años la escuela tuvo 16 graduados: 5 solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad Estatal de California, 4 fueron admitidos y 1 se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. Las cifras demasiado pequeñas para publicarse aparecen como —. Fuente: Universidad Estatal de California.
| Campus de CSU | Solicitantes | Admitidos | Inscritos |
|---|---|---|---|
| San Luis Obispo | 5 | 0 | — |
| Sonoma | 4 | 4 | — |
| San Jose | 3 | 2 | — |
| Monterey Bay | 2 | 2 | — |
| Chico | 1 | 1 | — |
| East Bay | 1 | 1 | — |
| Pomona | 1 | 0 | — |
| San Diego | 1 | 0 | — |
| San Francisco | 1 | 1 | — |
Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años. UC/CSU: porcentaje de graduados que completaron los cursos A–G que exigen la Universidad de California y la Universidad Estatal de California. Ingreso a la universidad: porcentaje de quienes terminaron la preparatoria que se inscribieron en cualquier universidad o colegio comunitario en un plazo de 12 meses.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 33%
- Blanco 37%
- Hispano 14%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 13%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 11 estudiantes (el 8%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 15% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Village High
Grados 9–12
Alternativa
· Pleasanton Unified
Ingreso a la universidad: 42%
|
0.1 mi |
12%
−20
vs. estado
|
21%
−36
vs. estado
|
42% | |
|
Pleasanton Middle
Grados 6–8
· Pleasanton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
0.5 mi |
66%
+29
vs. estado
|
73%
+24
vs. estado
|
15% | |
|
Phoebe Apperson Hearst Elementary
Grados K–5
· Pleasanton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
0.7 mi |
73%
+30
vs. estado
|
72%
+26
vs. estado
|
16% | |
|
Amador Valley High
Grados 9–12
· Pleasanton Unified
Ingreso a la universidad: 90%
|
0.8 mi |
69%
+37
vs. estado
|
77%
+20
vs. estado
|
8% | |
|
Valley View Elementary
Grados K–5
· Pleasanton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
0.8 mi |
59%
+17
vs. estado
|
58%
+12
vs. estado
|
21% | |
|
Alisal Elementary
Grados K–5
· Pleasanton Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.0 mi |
66%
+24
vs. estado
|
72%
+25
vs. estado
|
9% | |
|
Vintage Hills Elementary
Grados K–5
· Pleasanton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
1.1 mi |
74%
+32
vs. estado
|
76%
+30
vs. estado
|
7% | |
|
Walnut Grove Elementary
Grados K–5
· Pleasanton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
1.2 mi |
87%
+45
vs. estado
|
85%
+38
vs. estado
|
5% | |
|
Harvest Park Middle
Grados 6–8
· Pleasanton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)
|
1.3 mi |
81%
+44
vs. estado
|
84%
+34
vs. estado
|
6% | |
|
Thomas S. Hart Middle
Grados 6–8
· Pleasanton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
|
2.3 mi |
77%
+40
vs. estado
|
81%
+31
vs. estado
|
10% |
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