Paso Robles Independent Study Center
2405 Spring St., Paso Robles, CA 93446 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 18% estado 33% · 2022-23 | — | — |
| Grado 7 | 31% estado 38% · 2025-26 | 69% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 18% estado 36% · 2025-26 | 29% estado 50% · 2025-26 | 29% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 23% estado 37% · 2025-26 | 47% estado 50% · 2025-26 | 26% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 23% estado 37% | 47% estado 50% | 26% estado 35% |
| 2024-25 | 10% estado 35% | 31% estado 49% | 0% estado 32% |
| 2023-24 | 16% estado 32% | 32% estado 46% | 32% estado 29% |
| 2022-23 | 25% estado 32% | 33% estado 47% | 14% estado 29% |
| 2021-22 | 27% estado 33% | 45% | — |
| 2018-19 | 26% | 44% | 39% |
| 2017-18 | 30% estado 37% | 45% estado 49% | — |
| 2016-17 | 37% | 43% | — |
| 2015-16 | 10% | 25% | — |
| 2014-15 | 25% | 54% | — |
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 32%
- Hispano 59%
- Afroamericano 3%
- Multirracial 5%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 4 estudiantes (el 11%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 10% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Lewis Flamson Junior High
Grados 7–8
· Paso Robles Joint Unified
|
0.0 mi |
30%
−7
vs. estado
|
45%
−5
vs. estado
|
70% | |
|
Glen Speck Elementary
Grados K–6
· Paso Robles Joint Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
0.5 mi |
17%
−24
vs. estado
|
24%
−22
vs. estado
|
83% | |
|
Kermit King Elementary
Grados K–6
· Paso Robles Joint Unified
|
1.2 mi |
44%
+4
vs. estado
|
56%
+9
vs. estado
|
56% | |
|
Georgia Brown Dual Immersion Magnet Elementary
Grados K–6
· Paso Robles Joint Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
1.7 mi |
33%
−7
vs. estado
|
42%
−5
vs. estado
|
69% | |
|
Pat Butler Elementary
Grados K–6
· Paso Robles Joint Unified
|
2.3 mi |
31%
−10
vs. estado
|
36%
−11
vs. estado
|
60% | |
|
Almond Acres Charter Academy
Grados K–8
Chárter
· Almond Acres Charter Academy District
|
2.3 mi |
26%
−13
vs. estado
|
42%
−6
vs. estado
|
47% | |
|
Winifred Pifer Elementary
Grados K–6
· Paso Robles Joint Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
2.4 mi |
24%
−17
vs. estado
|
34%
−13
vs. estado
|
82% | |
|
Virginia Peterson Elementary
Grados K–6
· Paso Robles Joint Unified
|
3.4 mi |
33%
−8
vs. estado
|
39%
−7
vs. estado
|
70% |
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