Rivergold Elementary
31800 Road 400, Coarsegold, CA 93614 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 56% estado 47% · 2025-26 | 43% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 18% estado 42% · 2025-26 | 32% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 19% estado 37% · 2025-26 | 33% estado 49% · 2025-26 | 25% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 32% estado 37% · 2025-26 | 56% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 27% estado 38% · 2025-26 | 52% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 28% estado 36% · 2025-26 | 56% estado 50% · 2025-26 | 17% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 29% estado 39% · 2025-26 | 46% estado 48% · 2025-26 | 21% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 29% estado 39% | 46% estado 48% | 21% estado 35% |
| 2024-25 | 26% estado 38% | 45% estado 48% | 28% estado 33% |
| 2023-24 | 21% estado 37% | 29% estado 46% | 10% estado 31% |
| 2022-23 | 26% estado 37% | 33% estado 45% | 21% estado 31% |
| 2021-22 | 29% estado 35% | 40% estado 46% | 30% estado 30% |
| 2020-21 | 24% estado 34% | 40% estado 44% | — |
| 2018-19 | 44% estado 41% | 61% estado 50% | 47% estado 31% |
| 2017-18 | 42% estado 39% | 58% estado 49% | — |
| 2016-17 | 39% estado 38% | 48% estado 47% | — |
| 2015-16 | 41% estado 37% | 48% estado 47% | — |
| 2014-15 | 39% estado 34% | 46% estado 43% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +8 | 77% (176 de 228) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +18 | 83% (190 de 229) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 12% y el 22% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 17%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 29%, escuela similar típica 32%. Supera al 42% de 2,309 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 46%, escuela similar típica 40%. Supera al 65% de 2,309 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Mountain Home Charter (Alternative) a 12.4 millas de esta escuela · matemáticas 48% · inglés 51%
- Webster Elementary a 20.1 millas de esta escuela · matemáticas 42% · inglés 48%
- Sierra Foothill Charter a 23.0 millas de esta escuela · matemáticas 45% · inglés 63%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 3%
- Blanco 64%
- Hispano 23%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 7%
- Otro 3%
Estudiantes con discapacidades: 45 estudiantes (el 11%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Coarsegold Elementary
Grados K–8
· Yosemite Unified
|
4.8 mi |
20%
−19
vs. estado
|
25%
−23
vs. estado
|
73% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.