Pacific Community Charter
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 64% estado 44% · 2021-22 | — | — |
| Grado 4 | 42% estado 41% · 2022-23 | 17% estado 44% · 2022-23 | — |
| Grado 8 | 42% estado 36% · 2015-16 | 50% estado 49% · 2015-16 | — |
| Todos los grados | 37% estado — · 2025-26 | 68% estado — · 2025-26 | 29% estado — · 2023-24 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 37% | 68% | — |
| 2024-25 | 39% | 52% | — |
| 2023-24 | 33% | 33% | 29% |
| 2022-23 | 17% estado 41% | 22% estado 44% | — |
| 2021-22 | 39% estado 44% | 20% | 18% |
| 2020-21 | 27% | 22% | — |
| 2018-19 | 21% | 29% | 25% |
| 2017-18 | 15% | 37% | — |
| 2016-17 | 31% | 41% | — |
| 2015-16 | 37% estado 36% | 45% estado 49% | — |
| 2014-15 | 27% | 28% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +15 | 68% (17 de 25) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +8 | 92% (22 de 24) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 2%
- Blanco 62%
- Hispano 19%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 5%
- Otro 13%
Estudiantes con discapacidades: 5 estudiantes (el 9%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Arena Elementary
Grados K–8
· Arena Union Elementary
|
0.1 mi |
9%
−31
vs. estado
|
24%
−24
vs. estado
|
61% | |
|
Point Arena High
Grados 9–12
· Point Arena Joint Union High
Ingreso a la universidad: 50%
|
0.4 mi |
3%
−29
vs. estado
|
46%
−11
vs. estado
|
48% | |
|
Manchester Elementary
Grados K–8
· Manchester Union Elementary
|
3.8 mi |
18%
|
29%
|
50% |
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