Juarez (Benito) Elementary
11939 Aclare St., Cerritos, CA 90703 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 36% estado 47% · 2025-26 | 27% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 29% estado 42% · 2025-26 | 40% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 34% estado 37% · 2025-26 | 47% estado 49% · 2025-26 | 32% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 20% estado 37% · 2025-26 | 46% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 29% estado 41% · 2025-26 | 41% estado 47% · 2025-26 | 32% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 29% estado 41% | 41% estado 47% | 32% estado 35% |
| 2024-25 | 37% estado 40% | 44% estado 47% | 23% estado 33% |
| 2023-24 | 28% estado 39% | 36% estado 45% | 22% estado 33% |
| 2022-23 | 32% estado 38% | 42% estado 44% | 37% estado 32% |
| 2021-22 | 27% estado 37% | 43% estado 45% | 27% estado 31% |
| 2018-19 | 34% estado 43% | 49% estado 50% | 8% estado 32% |
| 2017-18 | 36% estado 41% | 44% estado 49% | — |
| 2016-17 | 34% estado 39% | 42% estado 46% | — |
| 2015-16 | 38% estado 38% | 44% estado 46% | — |
| 2014-15 | 21% estado 34% | 34% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +12 | 83% (95 de 114) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +15 | 87% (99 de 114) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 9% y el 19% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 14%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 29%, escuela similar típica 39%. Supera al 25% de 2,034 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 41%, escuela similar típica 47%. Supera al 33% de 2,034 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Kennedy (John F.) Elementary a 0.5 millas de esta escuela · matemáticas 51% · inglés 59%
- Niemes (John H.) Elementary a 0.6 millas de esta escuela · matemáticas 42% · inglés 47%
- Burbank (Luther) Elementary a 0.7 millas de esta escuela · matemáticas 32% · inglés 48%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 19%
- Blanco 7%
- Hispano 61%
- Afroamericano 8%
- Multirracial 5%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 88 estudiantes (el 30%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
ABC Virtual Academy
Grados K–8
Alternativa
· ABC Unified
|
0.0 mi |
33%
−1
vs. estado · 2023-24
|
59%
+12
vs. estado · 2023-24
|
— | |
|
Ross (Faye) Middle
Grados 7–8
· ABC Unified
|
0.3 mi |
37%
±0
vs. estado
|
52%
+2
vs. estado
|
66% | |
|
ABC Secondary (Alternative)
Grados 7–12
Alternativa
· ABC Unified
Ingreso a la universidad: 25%
|
0.5 mi |
5%
−27
vs. estado · 2018-19
|
22%
−35
vs. estado · 2018-19
|
65% | |
|
Kennedy (John F.) Elementary
Grados K–6
· ABC Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
0.5 mi |
51%
+11
vs. estado
|
59%
+12
vs. estado
|
67% | |
|
Niemes (John H.) Elementary
Grados K–6
· ABC Unified
|
0.6 mi |
42%
+1
vs. estado
|
47%
±0
vs. estado
|
76% | |
|
Arturo Sanchez Elementary
Grados K–5
· Norwalk-La Mirada Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
0.6 mi |
33%
−9
vs. estado
|
32%
−15
vs. estado
|
88% | |
|
Burbank (Luther) Elementary
Grados K–6
· ABC Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
0.7 mi |
32%
−8
vs. estado
|
48%
+1
vs. estado
|
67% | |
|
Elliott (William F) Elementary
Grados K–6
· ABC Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
0.8 mi |
48%
+8
vs. estado
|
55%
+8
vs. estado
|
55% | |
|
Wittmann (Helen) Elementary
Grados K–6
· ABC Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
1.2 mi |
77%
+36
vs. estado
|
84%
+37
vs. estado
|
37% | |
|
Earl E. Edmondson Elementary
Grados K–5
· Norwalk-La Mirada Unified
|
1.3 mi |
23%
−19
vs. estado
|
32%
−14
vs. estado
|
83% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.