Antioch Charter Academy II
1201 West Tenth St., Antioch, CA 94509 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 43% estado 47% · 2025-26 | 48% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 29% estado 42% · 2025-26 | 24% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 14% estado 37% · 2025-26 | 32% estado 49% · 2025-26 | 32% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 46% estado 37% · 2025-26 | 64% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 58% estado 38% · 2025-26 | 84% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 53% estado 36% · 2025-26 | 50% estado 50% · 2025-26 | 47% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 40% estado 40% · 2025-26 | 50% estado 48% · 2025-26 | 39% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 40% estado 40% | 50% estado 48% | 39% estado 35% |
| 2024-25 | 31% estado 39% | 46% estado 47% | 37% estado 33% |
| 2023-24 | 34% estado 37% | 47% estado 46% | 33% estado 31% |
| 2022-23 | 35% estado 36% | 48% estado 45% | 35% estado 31% |
| 2021-22 | 35% estado 35% | 47% estado 46% | 34% estado 30% |
| 2020-21 | 31% estado 33% | 50% estado 45% | 23% estado 29% |
| 2018-19 | 34% estado 41% | 45% estado 50% | 24% estado 31% |
| 2017-18 | 42% estado 40% | 52% estado 49% | — |
| 2016-17 | 41% estado 38% | 44% estado 47% | — |
| 2015-16 | 38% estado 37% | 51% estado 47% | — |
| 2014-15 | 31% estado 34% | 45% estado 43% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +12 | 81% (81 de 100) |
| Inglés | Crecimiento excepcional | +21 | 75% (75 de 100) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 10% y el 20% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 15%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 40%, escuela similar típica 37%. Supera al 58% de 2,111 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 50%, escuela similar típica 44%. Supera al 65% de 2,111 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Silverwood Elementary a 8.7 millas de esta escuela · matemáticas 54% · inglés 56%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 7%
- Blanco 24%
- Hispano 47%
- Afroamericano 10%
- Multirracial 8%
- Otro 3%
Estudiantes con discapacidades: 46 estudiantes (el 23%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 8% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Fremont Elementary
Grados K–5
· Antioch Unified
|
0.6 mi |
12%
−31
vs. estado
|
17%
−29
vs. estado
|
75% | |
|
Antioch Middle
Grados 6–8
· Antioch Unified
|
0.7 mi |
6%
−31
vs. estado
|
12%
−38
vs. estado
|
94% | |
|
Prospects High (Alternative)
Grados K–12
Alternativa
· Antioch Unified
Ingreso a la universidad: 27%
|
0.7 mi |
9%
−24
vs. estado
|
27%
−27
vs. estado
|
84% | |
|
Marsh Elementary
Grados K–5
· Antioch Unified
|
0.7 mi |
10%
−31
vs. estado
|
16%
−30
vs. estado
|
81% | |
|
Mission Elementary
Grados K–5
· Antioch Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.0 mi |
19%
−23
vs. estado
|
27%
−19
vs. estado
|
83% | |
|
Kimball Elementary
Grados K–5
· Antioch Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
1.2 mi |
24%
−18
vs. estado
|
34%
−13
vs. estado
|
85% | |
|
Park Middle
Grados 6–8
· Antioch Unified
|
1.2 mi |
12%
−25
vs. estado
|
20%
−29
vs. estado
|
89% | |
|
Antioch Charter Academy
Grados K–8
Chárter
· Antioch Charter Academy District
|
1.4 mi |
24%
−15
vs. estado
|
40%
−8
vs. estado
|
31% | |
|
Rocketship Delta Prep
Grados K–5
Chárter
· Rocketship Delta Prep District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
1.4 mi |
39%
−3
vs. estado
|
32%
−15
vs. estado
|
56% | |
|
Belshaw Elementary
Grados K–5
· Antioch Unified
|
1.5 mi |
18%
−24
vs. estado
|
16%
−31
vs. estado
|
83% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.