Mojave River Academy - National Trails

Grados K–12 Escuela chárter pública Distrito: Mojave River Academy - National Trails District

851 South Mt. Vernon, Colton, CA 92324 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
2%
−34 estado 36% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
18%
−34 estado 52% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
8%
−29 estado 37% · 2025-26
Bajos ingresos
82%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
22%
estudiantes con un IEP · 2025-26
Estudiantes
801
2024-25
Estudiantes por maestro
25.0
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 0% estado 47% · 2025-26 7% estado 44% · 2025-26 —
Grado 4 0% estado 42% · 2025-26 25% estado 46% · 2025-26 —
Grado 5 4% estado 37% · 2025-26 13% estado 49% · 2025-26 13% estado 35% · 2025-26
Grado 6 0% estado 37% · 2025-26 13% estado 48% · 2025-26 —
Grado 7 4% estado 38% · 2025-26 18% estado 51% · 2025-26 —
Grado 8 3% estado 36% · 2025-26 14% estado 50% · 2025-26 5% estado 35% · 2025-26
Grado 11 1% estado 32% · 2025-26 23% estado 57% · 2025-26 —
Todos los grados 2% estado 36% · 2025-26 18% estado 52% · 2025-26 8% estado 37% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 2% estado 36% 18% estado 52% 8% estado 37%
2024-25 4% estado 34% 19% estado 52% 3% estado 33%
2023-24 4% estado 32% 22% estado 50% 6% estado 31%
2022-23 1% estado 30% 24% estado 51% 5% estado 31%
2021-22 3% estado 30% 25% estado 51% 5% estado 29%
2018-19 4% estado 35% 29% estado 54% 9% estado 28%

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia Nivel de crecimiento Puntaje de crecimiento Estudiantes que mejoraron
Inglés Crecimiento promedio +1 71% (99 de 139)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Graduación y universidad

Tasa de graduación en 4 años
83%
estado 88% · 2025-26
Graduados con requisitos de UC/CSU (A–G)
6%
estado 55% · 2025-26
Tasa de ingreso a la universidad
21%
estado 66% · 2022-23

A dónde fueron los graduados de 2023

En los 12 meses después de graduarse, de un total de 154 graduados. La columna Estado muestra el porcentaje de todos los graduados de California.

A dónde fueron Estudiantes Porcentaje de graduados Estado
Universidad de California (UC) 1 1% 8%
Universidad Estatal de California (CSU) 0 0% 13%
Colegio comunitario de California 28 18% 35%
Universidad privada de California 3 2% 3%
Universidad de 4 años fuera del estado 0 0% 6%
Colegio de 2 años fuera del estado 0 0% 0%
No fueron a la universidad 122 79% 34%

Solicitudes a UC por campus, otoño 2021–2025

En estos cinco años, — estudiantes de esta escuela solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad de California, — fueron admitidos y — se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. En los años con menos de 5 solicitantes, o con menos de 3 admitidos o inscritos, UC no publica la cifra: + significa que faltan algunos años, así que la cifra real es un poco mayor; — significa que no se publicó ningún año. Fuente: Universidad de California.

Campus de UC Solicitantes Admitidos Inscritos
Irvine — — —
Los Angeles — — —
Riverside — — —
San Diego — — —
Santa Barbara — — —
Santa Cruz — — —

Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años. UC/CSU: porcentaje de graduados que completaron los cursos A–G que exigen la Universidad de California y la Universidad Estatal de California. Ingreso a la universidad: porcentaje de quienes terminaron la preparatoria que se inscribieron en cualquier universidad o colegio comunitario en un plazo de 12 meses.

Asistencia

Ausentismo crónico
5%
estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 169 estudiantes (el 22%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Woodrow Wilson Elementary
Grados K–6 · Colton Joint Unified
0.9 mi
19%
−22 vs. estado
30%
−17 vs. estado
12%
−23 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 21% en 2022-23 → 20% en 2025-26 89% 465 Hispano 78% — —
Washington High
Grados K–12 Alternativa · Colton Joint Unified
Ingreso a la universidad: 19%
1.0 mi
24%
−11 vs. estado
22%
−31 vs. estado
24%
−13 vs. estado
9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 14% en 2022-23 → 23% en 2025-26 90% 126 Hispano 84% — 19%
−47 vs. estado
Terrace View Elementary
Grados K–6 · Colton Joint Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
1.0 mi
34%
−7 vs. estado
44%
−3 vs. estado
20%
−15 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 35% en 2022-23 → 33% en 2025-26 59% 625 Hispano 73% ±0
según lo esperado
—
Cooley Ranch Elementary
Grados K–6 · Colton Joint Unified
1.1 mi
16%
−24 vs. estado
31%
−16 vs. estado
21%
−14 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 23% en 2025-26 81% 530 Hispano 74% — —
San Bernardino County Special Education
Grados K–12 Educación especial · San Bernardino County Office of Education
Ingreso a la universidad: 27%
1.2 mi
2%
−37 vs. estado
2%
−47 vs. estado
2%
−33 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 3% en 2022-23 → 2% en 2025-26 75% 1,860 Hispano 61% — 27%
−35 vs. estado
Abraham Lincoln Elementary
Grados K–6 · Colton Joint Unified
1.5 mi
16%
−25 vs. estado
24%
−23 vs. estado
11%
−24 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 18% en 2022-23 → 17% en 2025-26 91% 587 Hispano 96% — —
Alice Birney Elementary
Grados K–6 · Colton Joint Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
1.5 mi
13%
−28 vs. estado
22%
−24 vs. estado
10%
−25 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 16% en 2022-23 → 15% en 2025-26 91% 681 Hispano 95% ±0
según lo esperado
—
Grand Terrace Elementary
Grados K–6 · Colton Joint Unified
1.7 mi
25%
−16 vs. estado
33%
−14 vs. estado
22%
−13 vs. estado
6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 21% en 2022-23 → 27% en 2025-26 80% 654 Hispano 79% — —
Colton High
Grados 9–12 · Colton Joint Unified
Ingreso a la universidad: 66%
1.7 mi
21%
−11 vs. estado
51%
−6 vs. estado
32%
−7 vs. estado
12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 35% en 2025-26 91% 1,729 Hispano 95% — 66%
+1 vs. estado
Ulysses Grant Elementary
Grados K–6 · Colton Joint Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
1.8 mi
24%
−17 vs. estado
44%
−3 vs. estado
15%
−21 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 27% en 2025-26 87% 589 Hispano 95% +8
por encima de lo esperado
—