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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 36% estado 47% · 2025-26 | 43% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 38% estado 42% · 2025-26 | 44% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 25% estado 37% · 2025-26 | 47% estado 49% · 2025-26 | 37% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 33% estado 37% · 2025-26 | 46% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 43% estado 38% · 2025-26 | 59% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 44% estado 36% · 2025-26 | 60% estado 50% · 2025-26 | 49% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 11 | 53% estado 32% · 2025-26 | 74% estado 57% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 38% estado 39% · 2025-26 | 52% estado 49% · 2025-26 | 46% estado 36% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 38% estado 39% | 52% estado 49% | 46% estado 36% |
| 2024-25 | 36% estado 38% | 52% estado 48% | 40% estado 33% |
| 2023-24 | 34% estado 36% | 51% estado 46% | 40% estado 31% |
| 2022-23 | 33% estado 36% | 49% estado 46% | 42% estado 31% |
| 2021-22 | 32% estado 34% | 48% estado 46% | 39% estado 30% |
| 2018-19 | 26% estado 41% | 48% estado 51% | 29% estado 30% |
| 2017-18 | 29% estado 39% | 47% estado 50% | — |
| 2016-17 | 25% estado 38% | 45% estado 48% | — |
| 2015-16 | 27% estado 37% | 46% estado 47% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +1 | 68% (841 de 1,240) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +5 | 69% (851 de 1,241) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Graduación y universidad
A dónde fueron los graduados de 2023
En los 12 meses después de graduarse, de un total de 128 graduados. La columna Estado muestra el porcentaje de todos los graduados de California.
| A dónde fueron | Estudiantes | Porcentaje de graduados | Estado |
|---|---|---|---|
| Universidad de California (UC) | 2 | 2% | 8% |
| Universidad Estatal de California (CSU) | 5 | 4% | 13% |
| Colegio comunitario de California | 34 | 27% | 35% |
| Universidad privada de California | 10 | 8% | 3% |
| Universidad de 4 años fuera del estado | 8 | 6% | 6% |
| Colegio de 2 años fuera del estado | 0 | 0% | 0% |
| No fueron a la universidad | 69 | 54% | 34% |
Solicitudes a UC por campus, otoño 2021–2025
En estos cinco años, 71 estudiantes de esta escuela solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad de California, 47 fueron admitidos y 25+ se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. En los años con menos de 5 solicitantes, o con menos de 3 admitidos o inscritos, UC no publica la cifra: + significa que faltan algunos años, así que la cifra real es un poco mayor; — significa que no se publicó ningún año. Fuente: Universidad de California.
| Campus de UC | Solicitantes | Admitidos | Inscritos |
|---|---|---|---|
| Irvine | 45+ | 16+ | 7+ |
| San Diego | 28+ | 10+ | 3+ |
| Riverside | 13+ | 12+ | — |
| Santa Barbara | 31+ | 10+ | — |
| Santa Cruz | 12+ | 10+ | — |
| Davis | 11+ | 7+ | — |
| Berkeley | 25+ | 4+ | — |
| Los Angeles | 50+ | 3+ | — |
| Merced | — | — | — |
Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años. UC/CSU: porcentaje de graduados que completaron los cursos A–G que exigen la Universidad de California y la Universidad Estatal de California. Ingreso a la universidad: porcentaje de quienes terminaron la preparatoria que se inscribieron en cualquier universidad o colegio comunitario en un plazo de 12 meses.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 7%
- Blanco 34%
- Hispano 40%
- Afroamericano 7%
- Multirracial 11%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 645 estudiantes (el 17%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
iLEAD Online Charter
Grados K–12
Chárter
Virtual
· iLEAD Online Charter District
Ingreso a la universidad: 55%
|
0.0 mi |
32%
−5
vs. estado
|
50%
−1
vs. estado
|
52% | |
|
High Desert
Grados 5–8
· Acton-Agua Dulce Unified
|
0.1 mi |
21%
−16
vs. estado
|
29%
−20
vs. estado
|
71% | |
|
Vasquez High
Grados 9–12
· Acton-Agua Dulce Unified
Ingreso a la universidad: 47%
|
1.2 mi |
10%
−22
vs. estado
|
52%
−5
vs. estado
|
68% | |
|
Meadowlark Elementary
Grados K–4
· Acton-Agua Dulce Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
1.4 mi |
21%
−23
vs. estado
|
28%
−17
vs. estado
|
70% |
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