Phoenix High Community Day
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 11 | 0% estado 32% · 2018-19 | 0% estado 57% · 2018-19 | — |
| Todos los grados | 0% estado 32% · 2018-19 | 0% estado 57% · 2018-19 | 0% estado 25% · 2023-24 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2023-24 | — | — | 0% estado 25% |
| 2022-23 | — | — | 0% estado 24% |
| 2021-22 | — | — | 0% estado 22% |
| 2018-19 | 0% estado 32% | 0% estado 57% | 0% estado 23% |
| 2017-18 | 0% estado 31% | 0% estado 56% | — |
| 2016-17 | 0% estado 32% | 5% estado 60% | — |
| 2015-16 | 0% estado 32% | 0% estado 59% | — |
| 2014-15 | 0% estado 30% | 0% estado 56% | — |
Graduación y universidad
Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años. UC/CSU: porcentaje de graduados que completaron los cursos A–G que exigen la Universidad de California y la Universidad Estatal de California. Ingreso a la universidad: porcentaje de quienes terminaron la preparatoria que se inscribieron en cualquier universidad o colegio comunitario en un plazo de 12 meses.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 0%
- Hispano 47%
- Afroamericano 42%
- Multirracial 11%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 9 estudiantes (el 31%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 7% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Desert Winds Continuation High
Grados 9–12
Alternativa
· Antelope Valley Union High
Ingreso a la universidad: 27%
|
0.7 mi |
4%
−28
vs. estado
|
13%
−44
vs. estado
|
74% | |
|
Antelope Valley High
Grados 9–12
· Antelope Valley Union High
Ingreso a la universidad: 44%
|
0.8 mi |
9%
−23
vs. estado
|
31%
−26
vs. estado
|
78% | |
|
Empower Generations
Grados 9–12
Chárter
· Empower Generations District
Ingreso a la universidad: 36%
|
1.9 mi |
0%
−32
vs. estado
|
20%
−37
vs. estado
|
85% | |
|
Desert Sands Charter
Grados 8–12
Chárter
· Desert Sands Charter District
Ingreso a la universidad: 32%
|
2.7 mi |
0%
−32
vs. estado
|
28%
−30
vs. estado
|
79% | |
|
Assurance Learning Academy
Grados 8–12
Chárter
· Assurance Learning Academy District
Ingreso a la universidad: 23%
|
3.0 mi |
4%
−28
vs. estado
|
23%
−34
vs. estado
|
84% | |
|
Mission Academy
Grados 6–12
Chárter
Virtual
· Mission Academy District
Ingreso a la universidad: 41%
|
3.1 mi |
33%
−1
vs. estado
|
33%
−21
vs. estado
|
78% | |
|
Lancaster High
Grados 9–12
· Antelope Valley Union High
Ingreso a la universidad: 60%
|
3.6 mi |
12%
−19
vs. estado
|
34%
−23
vs. estado
|
66% | |
|
Eastside High
Grados 9–12
· Antelope Valley Union High
Ingreso a la universidad: 55%
|
3.9 mi |
8%
−24
vs. estado
|
36%
−22
vs. estado
|
68% | |
|
SOAR High (Students On Academic Rise)
Grados 9–12
Alternativa
· Antelope Valley Union High
Ingreso a la universidad: 93%
|
4.0 mi |
67%
+35
vs. estado
|
94%
+36
vs. estado
|
58% |
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