Big Bear Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 19% estado 37% · 2025-26 | 28% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 32% estado 38% · 2025-26 | 44% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 30% estado 36% · 2025-26 | 46% estado 50% · 2025-26 | 40% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 27% estado 37% · 2025-26 | 39% estado 49% · 2025-26 | 40% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 27% estado 37% | 39% estado 49% | 40% estado 35% |
| 2024-25 | 31% estado 35% | 41% estado 48% | 30% estado 32% |
| 2023-24 | 26% estado 33% | 40% estado 46% | 23% estado 29% |
| 2022-23 | 26% estado 32% | 38% estado 46% | 16% estado 29% |
| 2021-22 | 24% estado 31% | 37% estado 47% | 28% estado 29% |
| 2020-21 | 20% estado 32% | 37% estado 47% | — |
| 2018-19 | 22% estado 37% | 39% estado 50% | 19% estado 31% |
| 2017-18 | 24% estado 37% | 38% estado 50% | — |
| 2016-17 | 27% estado 37% | 37% estado 49% | — |
| 2015-16 | 33% estado 36% | 43% estado 49% | — |
| 2014-15 | 24% estado 34% | 35% estado 45% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +1 | 64% (270 de 424) |
| Inglés | Crecimiento promedio | +2 | 69% (294 de 425) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 14% y el 24% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 19%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 27%, escuela similar típica 22%. Supera al 63% de 565 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 39%, escuela similar típica 37%. Supera al 57% de 565 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Colonel Joseph C. Rodriguez PREP Academy a 20.7 millas de esta escuela · matemáticas 65% · inglés 82%
- Cope Middle a 21.5 millas de esta escuela · matemáticas 36% · inglés 50%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 49%
- Hispano 44%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 4%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 74 estudiantes (el 16%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Chautauqua High (Continuation)
Grados 8–12
Alternativa
· Bear Valley Unified
Ingreso a la universidad: 3%
|
4.4 mi |
0%
−32
vs. estado
|
0%
−57
vs. estado
|
85% |
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