Edwin Rhodes Elementary (Chino, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	64% estado 47% · 2025-26	57% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	52% estado 42% · 2025-26	68% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	62% estado 37% · 2025-26	76% estado 49% · 2025-26	52% estado 35% · 2025-26
Grado 6	65% estado 37% · 2025-26	71% estado 48% · 2025-26	—
Todos los grados	61% estado 41% · 2025-26	68% estado 47% · 2025-26	52% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	61% estado 41%	68% estado 47%	52% estado 35%
2024-25	60% estado 40%	64% estado 47%	50% estado 33%
2023-24	59% estado 39%	67% estado 45%	58% estado 33%
2022-23	61% estado 38%	67% estado 44%	55% estado 32%
2021-22	63% estado 37%	73% estado 45%	62% estado 31%
2018-19	68% estado 43%	73% estado 50%	47% estado 32%
2017-18	67% estado 41%	69% estado 49%	—
2016-17	67% estado 39%	70% estado 46%	—
2015-16	71% estado 38%	74% estado 46%	—
2014-15	70% estado 35%	68% estado 41%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento acelerado	+14	80% (291 de 365)
Inglés	Crecimiento acelerado	+10	76% (276 de 365)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 6% y el 16% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 11%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 61%, escuela similar típica 46%. Supera al 81% de 1,872 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 68%, escuela similar típica 53%. Supera al 86% de 1,871 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Michael G. Wickman Elementary a 4.3 millas de esta escuela · matemáticas 76% · inglés 76%
Rolling Ridge Elementary a 4.9 millas de esta escuela · matemáticas 76% · inglés 81%
Eagle Canyon Elementary a 5.0 millas de esta escuela · matemáticas 70% · inglés 73%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

12%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 34%
Blanco 7%
Hispano 46%
Afroamericano 5%
Multirracial 7%
Otro 1%

Estudiantes con discapacidades: 112 estudiantes (el 14%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Howard Cattle Elementary Grados K–6 · Chino Valley Unified	0.4 mi	34% −6 vs. estado	45% −2 vs. estado	28% −7 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 32% en 2022-23 → 36% en 2025-26	67%	594	Hispano 67%	—
Magnolia Junior High Grados 7–8 · Chino Valley Unified	0.9 mi	30% −7 vs. estado	49% −1 vs. estado	27% −9 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 29% en 2022-23 → 35% en 2025-26	83%	541	Hispano 79%	—
Allegiance STEAM Academy - Thrive Grados K–8 Chárter · Allegiance STEAM Academy - Thrive District Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)	1.3 mi	43% +3 vs. estado	51% +3 vs. estado	42% +7 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 41% en 2022-23 → 45% en 2025-26	32%	950	Hispano 67%	+6 por encima de lo esperado
Alicia Cortez Elementary Grados K–6 · Chino Valley Unified	1.4 mi	39% −2 vs. estado	49% +2 vs. estado	30% −5 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 34% en 2022-23 → 39% en 2025-26	83%	390	Hispano 85%	—
Woodcrest Junior High Grados 7–8 · Chino Valley Unified Crecimiento: según lo esperado (±0)	1.8 mi	27% −10 vs. estado	58% +8 vs. estado	33% −3 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 42% en 2022-23 → 39% en 2025-26	88%	324	Hispano 77%	±0 según lo esperado
Liberty Elementary Grados K–6 · Chino Valley Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)	1.9 mi	52% +12 vs. estado	67% +20 vs. estado	49% +14 vs. estado	23% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 56% en 2025-26	73%	578	Hispano 72%	+22 por encima de lo esperado
Walnut Avenue Elementary Grados K–6 · Chino Valley Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)	2.1 mi	24% −16 vs. estado	33% −14 vs. estado	14% −21 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 24% en 2025-26	92%	483	Hispano 89%	+5 por encima de lo esperado
Anna A. Borba Fundamental Elementary Grados K–6 · Chino Valley Unified	2.3 mi	25% −15 vs. estado	33% −14 vs. estado	15% −20 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 24% en 2025-26	89%	362	Hispano 94%	—
Levi H. Dickey Elementary Grados K–6 · Chino Valley Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)	2.3 mi	34% −6 vs. estado	48% +1 vs. estado	31% −4 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 38% en 2025-26	84%	413	Hispano 86%	+6 por encima de lo esperado
Richard Haynes Elementary Grados K–6 · Ontario-Montclair Crecimiento: según lo esperado (+2)	2.5 mi	29% −12 vs. estado	35% −11 vs. estado	15% −20 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 35% en 2022-23 → 26% en 2025-26	89%	641	Hispano 89%	+2 según lo esperado